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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    试述新课改背景下高中英语教学中的问题与对策

    丁祖胜
    157页
    查看更多>>摘要：在我国新一轮新课程教学改革的背景下,高中英语的教学目标更加侧重于培养高中生的英语综合应用能力.但是经过相关的教学实践调查可知,目前大部分学校在改革高中英语教学的过程中还存在许多不容忽视的问题.本文简要分析在新课改背景下,高中英语教学中存在的问题,深入研究有效促进高中英语教学的相关对策.

    新课改背景高中英语教学策略

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    小学英语教学中两极分化现象的策略研究

    范丽
    158页
    查看更多>>摘要：随着新课改政策的不断深化和推进,小学高年级英语教学也面临着很大的挑战和机会,英语是世界上最重要的语言交流工具,作为新时期的小学生,学好英语是非常必要的.然而,在现实的教学中,学生在英语的学习过程中出现了两极分化的现象,且在高年级学生中甚为明显,如何缩小这种差距,就成为各学校英语教师的研究重点.本文认为,广大英语教师应探索出多样化的课堂教学方法,逐渐缩小两极分化的学习现状,提高小学英语整体水平的发展.

    小学英语两极分化研究策略

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    探讨小学英语教学如何促进学生的个性发展

    高琦
    159页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的深入和发展,人文教育理念逐渐深入人心,在小学教育中更加注重学生的个性发展和性格塑造.所以在小学英语教学中,除了要传授学生英语知识,还要注重学生个性发展,那么如何在小学英语教学中促进学生个性发展成为了广大小学英语教师共同探究的课题.基于此,本文浅谈小学英语教学中影响学生个性发展的几个因素,进一步探究小学英语教学中促进学生个性发展的策略措施.

    小学英语教学方法个性发展

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    论思维导图在初中英语教学中的应用研究

    郭卉
    160页
    查看更多>>摘要：思维导图又叫作心智图,是一种有效的思维模式,也是一种放射性的思考方法,能将枯燥的文字转化成图文并茂的形式,而且巧借颜色和图像之间的关系,帮助学生建立起记忆之间的桥梁,激发他们的学习潜力.现阶段,初中生正处于人生发展的关键阶段,更注重的是短时记忆,但是长时记忆效果较差,尤其是在记忆单词方面,遗忘的速度非常快,这在很大程度上抑制了他们英语学习的积极性和主动性.为此教师在教学的过程中,应该善于借助思维导图组织教学活动,将思维导图运用到词汇教学、阅读教学、语法教学以及写作教学等方面,来提高课堂教学效果,提升学生的英语素养.

    初中英语思维导图应用研究

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    以宏观视角解决微观问题——我国外宣翻译存在的问题及解决对策

    郭琳
    161页
    查看更多>>摘要：以宏观视角解决微观问题,谁在对谁说话,何时?何地?以及译员素质的培养篇章的学习,翻译时译者必须了解原文全部背景,才能保证到译文达到原作水平,这一点在翻译时尤为重要.本文通过分析外宣翻译中存在问题,提出减少或避免这种现象的策略,并指出提高译者的综合素质是关键.

    宏观视角微观问题外宣翻译问题对策

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    指尖上的对话——搭建微信平台,开创小学英语新天地

    贺丽亚
    162页
    查看更多>>摘要：微信,因其快速便捷的特点,已经成为当下必不可少的沟通工具.它的快速发展与普及,不仅改变了人们的沟通方式,也给传统的课堂教学模式带来了新机遇.微信的兴起不仅改变了传统校讯通的单一传播方式,还将学生、家长和教师的交流变得更加及时顺畅,增进了三方的情感联系.本文笔者就搭建微信平台对英语教育的意义浅谈自己的看法.

    微信搭建平台小学英语

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    论述大学英语课程改革背景下的雅思教学实践研究

    赫易
    163页
    查看更多>>摘要：本文以《中国英语能力等级量表》为指导,主要阐述了在大学英语课程体系改革的过程中,引入雅思课程的必要性,通过雅思课程所能实现的目标以及开展雅思课程的优势,并在此基础上培养学生的应试技巧、沟通技能、文化感悟力和思辨能力,从而最终实现人才培养模式的转变,大学英语教学方法的转变以及评价体制的完善.

    雅思教学改革人才培养模式

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    工学结合模式下专业英语教学策略探讨

    胡恒
    164页
    查看更多>>摘要：在开展专业英语教学时,应保证教师对学生综合学习能力和英语专业教学要求等方面展开有效分析,同时在工学结合模式写规划一系列标准化专业英语教学策略,改善专业英语教学缺陷,确保工学结合模式在专业英语教学中发挥自身最大的作用.本文首先将对工学结合模式展开有效分析,并按照分析结果规划合理的专业英语教学策略,确保工学结合模式下专业英语教学顺利开展.

    工学结合模式专业英语教学策略

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    基于导学案教学模式的初中英语教学探析

    蒋伟
    165页
    查看更多>>摘要：导学案是在素质教育和新课程标准的背景下,根据教学目标编写的一种帮助学生学习的导学学案,主要是教师之间在共同研讨的基础上设计出来的,主要用于引导学生自主学习,启发和指导他们通过小组合作探究等主动参与学习,为他们提供基本的学习方法指导.在初中英语教学中,教师可以根据教学内容和教学目标,通过基于导学案教学模式展开教学,实现更好的教学效果.本文主要探析在初中英语教学中基于导学案的教学模式,教师根据教学内容设计导学案,学生根据导学案进行预习,师生通过导学案进行互动交流.

    导学案教学模式初中英语教学教学内容预习互动交流

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    新视域下中职生英语学习兴趣的培养探析

    雷礼新
    166页
    查看更多>>摘要：在新时代社会经济及教育事业发展的背景下,国家对中等职业教育引起了很大的重视,对中职生的素质也提出了更高的要求.新时代的中职生不仅要有熟练、扎实的职业技能,还要有渊博的知识和深厚的文化素养.中职英语是中等职业教育中文化课的重要组成部分,在与国际日益接轨的今天对中职生今后的发展具有重要的意义.因此,在中职英语的教学中,教师应注重培养中职生的学习兴趣,以促进英语学习的效率与效果.本文首先针对现阶段中等职业教育中英语教学中存在的问题进行了分析,并提出了几点关于培养中职生英语学习兴趣的建议,希望能为广大的中职英语教育工作者提供一些借鉴.

    中等职业教育英语教学学习兴趣培养策略

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