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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈"故事教学法"在初中英语课堂教学中的运用

    邓彦彦
    22页
    查看更多>>摘要：在新课改的理念之下,学校及教师针对教学现状进行了不同程度的革新,并取得了良好的效果,有效提升了教学的效率.其中,故事教学法是一种新的教学方式,在初中英语教学中呈现出新的特点.本文针对初中英语课堂中的故事教学法进行讨论,希望能够为英语教学提供一些新的建议.

    故事教学法初中英语课堂课堂教学方法运用

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    农村初中生学英语兴趣的激发与培养之让孩子在英语教学中"说"起来

    段燕玲
    23页
    查看更多>>摘要：英语课是一门实践性很强的工具课,"听、说、读、写"是学习英语必须具备的能力,本文中重点论述了在英语教学中如何激发和培养我们农村初中生学习英语的兴趣之一就是让学生"说"起来.如何让孩子在教学中"说"起来呢?文中主要从"如何发挥教师的主导作用,调动学生的主动性"和"重语感,重语音语调,重交流能力的重要性"两个方面进行了阐述,让受教者知道了如何在英语教学中让孩子们"说"起来,从而提高学生学习英语的兴趣.

    主导作用主体地位兴趣

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    初中英语阅读教学中培养文化品格的重要性

    冯立红
    24页
    查看更多>>摘要：阅读是英语教学的核心,在倡导学科核心素养的大背景下,英语阅读所占比重逐渐加大,阅读能力与素养越来越受到关注,也是一种终身学习的需要.通过阅读教学的有效开展真正将学生引入阅读的世界,塑造其文化品格,让学生获得情感的滋润和成长的拔节.

    英语阅读文化品格

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    刍议高中英语阅读教学的开展

    高颖
    25页
    查看更多>>摘要：阅读是学生获取知识、拓展思维的重要方式,在英语学习中,学生通过阅读来应用所学英语知识,锻炼英语技能.如何引导学生通过高效阅读快速提取信息、在阅读中加深对英语国家文化的了解是教师在开展阅读教学时应重点关注的问题.教师应从阅读教学的内容出发,根据学生学情选择适合其学习特点的教学策略,合理安排阅读活动,促进阅读教学的开展.

    高中英语阅读性教学英语学习

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    浅谈初中英语阅读课分层教学策略

    葛建芳
    26页
    查看更多>>摘要：初中英语教学中,阅读是学生获取知识、了解外国文化、发展智力和情感的重要途径.为了有效提高每一位学生的阅读能力、思维能力和人文素养,帮助他们个性发展、终身可持续发展,特做出英语阅读课分层教学策略的实践研究.

    英语阅读分层教学实践研究

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    浅析高中英语阅读教学中跨文化意识的培养

    郭娟
    27页
    查看更多>>摘要：英语是学生们学习过程中的一门重要的学科之一,从小学、初中到高中乃至大学阶段,英语学科的学习贯穿这一整个教育阶段,由此可见英语学科学习的重要性所在.英语学科的学习目标主要是以学习英语国家的语言目标为目的,除此之外,就是对于英语国家文化的了解和掌握.但是以前的教育阶段之中,这种对于英语国家文化了解的内容并不是很多,当时的教学目标大多是前者.但是随着教育的发展,英语教学的目标发生了改变,渐渐地出现了以发展学生对于英语文化的了解的教育目标,这时候我们就需要对教学的方案进行适当的改变.高中英语的学习是英语学习中的一个重要的阶段,这一阶段的英语学习对于学生们的英语发展具有重要的作用,所以在这一阶段的英语教学中渗透对学生的跨文化意识培养尤其重要,本文就以笔者在教学的过程中采取的教学措施与大家进行探讨.

    高中英语跨文化意识培养教学效率

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    大班英语课堂中的分工合作——Jigsaw拼图教学法的体验

    郭晓红
    28页
    查看更多>>摘要：大班英语课堂中可以体验Jigsaw拼图教学法.化整为零,将整体教学任务的大的图画切割分成小的任务图片,通过学生们的分工协作、合作学习,共同完成一场"拼图游戏",最终达成整体教学任务与目标.

    Jigsaw拼图教学法英语教学大班英语课堂分组策略任务块合作学习

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    谈角色扮演在小学英语教学中的运用

    何娜
    29页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言类学科,教学语言类学科最重要的就是培养学生的听说读写能力.不过,目前,"哑巴英语"一直是困扰我国英语教学的重要问题,对此,教师需要通过创设表演情境,为学生营造真实的语言环境,鼓励学生大胆地说英语,从而提升学生的英语语言能力.本文主要研究角色扮演法在小学英语教学中的应用,以期能够为提升学生的口语交际能力提供教学思路.

    小学英语角色扮演运用策略

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    学前教育听说课的教学反思——以《英语基础教程1》Unit 9单元为例

    胡莉
    30页
    查看更多>>摘要：教学相长,教学过程中不可预料的情况不断发生,需要教师随时做出反思,指导未来的教学行动.

    学前教育英语听说课教学反思

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    浅析信息技术在小学英语教学中的应用

    胡卫芳
    31页
    查看更多>>摘要：信息技术在小学英语教学中应用,可以为学生学习英语提供良好的环境,加强英语教学的趣味性,拓展学生的眼界,进而实现英语课堂教学目标,提高学生实际应用英语的能力.因此,文中通过介绍信息技术在小学英语教学中的应用意义,分析了信息技术在小学英语教学中的应用策略.

    信息技术小学英语教学应用

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