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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    聚焦思维品质培养的高中英语阅读教学研究

    马军
    155页
    查看更多>>摘要：近些年教学改革的推进使得各学科教学越来越注重培养学生的思维品质,例如可以借助英语阅读教学来培养学生的逻辑思维.本文从了解培养学生思维品质对高中英语教学的作用入手,结合具体的教学案例来探讨其培养策略.

    思维品质培养高中英语阅读教学

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    新课程背景下小学英语多元化作业设计探析

    曾浩萍
    156页
    查看更多>>摘要：传统的英语作业以书面抄写为主,单一、机械的形式很难激起学生写作业的兴趣和欲望,让作业成为一种摆设,没有真正起到巩固的作用.《新课程标准》明确提出:"教师要精心设计作业,要有启发性,分量适当,不要让学生机械抄写,以减轻学生负担."因此,教师要转变理念,根据小学英语的特点,设计多元化的作业,增强作业的趣味性、实用性,从而充分发挥作业真正的应用价值,提高作业的质量,激发小学生英语学习的兴趣.

    小学英语新课程背景多元化作业

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    基于英语核心思维培养的小学英语教学研究

    157页
    查看更多>>摘要：随着世界一体化的不断实现,中国也越来越接近世界舞台的中心.英语这门通用型的语言受到了人们广泛的重视.近些年来,我国更是掀起了学习英语的热潮,而教师和家长对于英语这一门的语言学科的重视程度也越来越高.本文正是基于英语语言的广泛应用,分析在小学阶段如何对于学生的英语核心思维进行培养,并探讨出相应的教学模式和方法,从而真正对于学生的英语学习和成长产生极大的正面促进效用.

    小学英语核心思维教学现状

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    小学英语口语教学的有效性探讨

    陈莎
    158页
    查看更多>>摘要：口语作为小学英语教学中的重难点内容,口语教学需要教师在理念和方法上进行创新,可以充分调动起学生的口语学习积极性,增强口语练习的效果.因此,文中将详细探究小学英语口语教学的有效性策略.

    小学英语口语教学有效性

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    初中英语教师如何做好初小英语衔接问题

    陈霞
    159页
    查看更多>>摘要：义务教育从小学三年级开始设置英语课程,根据新课标要求,在小学生升入初中的时候,就应该具备一定的英语基础和英语技能,从而顺利地过渡到初中英语的教学中.然而,实际情况并非如此,甚至还存在很多问题.小学英语和初中英语在学习内容和学习形式上具有很大的差异,许多学生在升入初中后出现英语脱节甚至掉队的现象,跟不上初中英语的步伐和节奏,不能很好地适应小学到初中的变化.因此,本文将主要围绕初中英语教师如何做好初小英语衔接问题进行探讨.

    小升初英语教学教学衔接

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    高中英语教学中尖子生的培养研究

    陈正芳
    160页
    查看更多>>摘要：尖子生培养是每个学校每个学科都会重视的问题,而英语学科也不例外.尖子生就像一个国家先富裕的人,俗话说"先富带后富",有了先富的人,其他的人在带动作用下将能富得容易.英语科目的学习中,如果有了尖子生的引领,将会给整个班的学习起到榜样作用.从而带动班级同学英语学习上的进步.本文针对高中英语教学,分析了如何进行高中英语尖子生的培养,目的在于为高中英语教师提供借鉴和指导.

    尖子生带动作用高中英语

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    初中英语教学中存在的问题及相应对策探析

    陈子文
    161页
    查看更多>>摘要：英语是现阶段世界范围内流传及运用广泛的一种语言,也是我国初中教学中重要的一门学科.为学生传递英语知识旨在帮助学生开阔视野,帮助学生掌握英语语言的基础知识和实际运用能力.在教学过程中,教师的教学方法对学生的学习有着极大的影响,与此同时教科书的优劣也对初中英语教学的开展起着决定性的作用.本篇文章就将以仁爱版教科书为切入点,谈一谈初中英语教学中的问题和相应的对策.

    初中英语问题及对策仁爱版教科书

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    浅析小学英语后进生形成原因及转化策略建议

    杜申月
    162页
    查看更多>>摘要：新时期,素质教育理念和新课程教学改革对于小学英语教学提出了新的要求,在小学英语教学过程中,应该要做好针对性的教学引导,结合学生的知识理解和学习情况开展教学.小学英语教学过程中,班级中往往存在一些学习成绩差的学生,对于英语后进生的教学转化是小学英语教学需要综合考虑的问题,基于此,本文对此展开了研究分析.

    小学英语后进生形成原因转化策略建议

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    交互式教学法在高中英语阅读中的实证研究

    高冬鹤
    163页
    查看更多>>摘要：阅读是语言学习过程中信息输入的重要途径之一,是学生语言运用能力、思维理解能力发展的基础.强化阅读能力能够帮助学生在阅读过程中领会文章主旨,实现新旧知识融合,构建完整知识网络体系,促进综合语言能力提升.因此,本文从交互式教学法出发,分析如何创新高中英语阅读教学,培养学生阅读兴趣.

    交互式教学法高中英语阅读

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    英语分级教学方式对大学英语四级通过率的反拨效应的研究

    韩会敏
    164页
    查看更多>>摘要：分级教学需要考虑学生的自身差异和个体特点,充分发挥每个学生的积极性.分级教学也要考虑到教学的深度、进度和方法.本文主要以公共英语教师和学生为研究对象,旨在分析和研究大学生英语四级过级率与分级教学二者之间的关联.研究表明,分级教学对大学英语四级过级率有着较大的影响.

    大学英语分级教学

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