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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    让学生爱上英语写作并不难——初中英语写作教学有效性策略分析

    陈青
    91页
    查看更多>>摘要：写是基础知识的综合运用,是语言学习和运用能力大小的反应,英语写作,又是学生的难点之一,学生对写作畏惧有加.如何让学生爱上英语写作,写出佳作,是本文要论述的主要问题,文章从三个方面论述写作教学的有效策略问题.

    初中英语写作教学有效策略

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    浅析小学英语阅读教学中策略的运用

    戴江南
    92页
    查看更多>>摘要：当前小学阶段的英语学科教学受到了各界的广泛关注,就当前的小学英语教学状况而言,英语阅读教学策略研究相对较为薄弱.小学英语阅读教学策略,在实际教学当中发挥非常重要的作用,它是提升学生阅读能力的重要依据.本次笔者根据英语阅读教学的实际探究,浅析以下几点策略.

    小学英语阅读教学有效策略

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    小学英语教学中中西文化融合教育的必要性分析

    单宗琴
    93页
    查看更多>>摘要：英语学科具备丰富的文化内涵,结合新课程改革的要求,在英语学习中,学生不仅要掌握语法和词汇知识,而且还需要在英语学习的过程中充分了解优秀文化.为此,文章结合PEP人教版小学英语教学实际,从文化教学目标挖掘、文化知识渗透、文化背景介绍、文化情境创设等方面具体分析怎样在小学英语教学中培养学生的文化品格.

    小学英语中西文化融合教育

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    高三年级英语写作错误类型分析

    董凌
    94页
    查看更多>>摘要：英语写作被认为是英语四会技能中最难的一项,也是中国高中学生的软肋.写作作为语言输出的一种方式能够集中体现中国学生英语学习的困难和缺陷.本文对上海市闵行中学高三年级某班级34名学生的日常英语作文进行采样分析.共收集207篇作文,作者运用语料库工具AntConc对错误发生的频率进行统计并分析产生的原因.本文对于高中英语写作的教学具有重要启示,能够帮助教师了解学生常犯的错误类型,并在写作教学中进行改进.

    高三年级英语写作错误分析

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    高中英语阅读教学中常用的导入活动及其有效性分析

    杜艳泽
    95页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的实施,高中英语教学也进行了一系列的改革探索.阅读作为英语教学重要的组成部分,加强阅读教学模式的探索应用,通过开展一系列的导入活动,有助于激发学生的阅读兴趣,但是也要看到目前高中英语阅读教学中一些导入活动还存在一些问题影响了应用成效.本文阐述了高中英语阅读教学中导入活动应用的意义,结合当前高中英语阅读教学中导入活动的开展情况,提出了提升其有效性的具体措施,以供参考.

    高中英语阅读教学导入活动有效性对策

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    浅谈教师与学生慢速阅读能力的培养

    高更生
    96页
    查看更多>>摘要：高考指挥棒下的应试教育影响并改变着当代学生的阅读行为.功利性、实用性的阅读行为使学生不再追求阅读作品的深度和意义.慢速阅读注重品味阅读的过程,有助于提高学生文学素养的提高、英语思维模式的构建与积极人生态度的塑造.教师,作为学生活动的启创者、引导者,应积极地培养学生慢速阅读的能力.

    慢速阅读阅读能力教师角色

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    初中英语词汇教学中思维导图的应用分析

    龚蓓蓓
    97页
    查看更多>>摘要：思维导图,就是通过图像的方式来给学生呈现知识点.思维导图的运用,能够提高知识点的形象性,帮助学生更好地思考和理解,本文就具体实例谈谈初中英语词汇教学中思维导图的应用分析.

    初中英语词汇教学思维导图

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    浅谈职业技校学生的英语写作有效作业

    龚艳
    98页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着人们生活水平的不断提高,家长对于学生的成绩越来越重视,英语作为高职院校的主要学习科目,需要教师认真对待学生英语的学习.在英语课程的学习中,作文写作水平能够彰显学生的单词储备量以及语法的掌握程度,也是教师了解学生学习程度、检阅自身教学效果的一部分.不过,目前学生的英语学习兴趣较低,导致英语写作水平较差,从而丧失了英语学习的积极性.为了提升高职学生的英语写作水平,学校英语教师通过明确作业的重点提升学生作文的质量;以小组合作的方式互相学习英语写作的优点以及针对英语作业的难易程度合理设置上缴作业的时间.本文根据高职院校学生的英语写作实际水平,提出针对性的措施并进行详细阐述.

    英语作业水平英语作业改进措施

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    展示阅读成果促进阅读成效——试析阅读成果的呈现在英语原著阅读过程中的作用

    郭冰心
    99页
    查看更多>>摘要：深圳明德实验学校初中英语彩虹原著阅读计划旨在通过阅读承载着丰富西方文化的英语原著,引导学生"在阅读中感受文化差异,在话剧表演中体会语言魅力,在合作中体验情感交流".阅读,作为一种复杂的心智活动,通过对文字信息的加工和认知、评价等过程,完善学生的大脑思维活动.但阅读不能忽视学生的反馈活动,在阅读进行的过程中,教师要不断地为学生创造展示作品、表现自己和互相交流的机会,同时也利用验收阅读成果来检测学生的阅读成效,这对于学生阅读习惯的养成和阅读方法的掌握都是一种提升.

    阅读成果阅读成效英语原著阅读

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    浅析游戏化思维如何激励学生的英语积极性

    黄芬
    100页
    查看更多>>摘要：英语是学生们在学习过程中不可避免的一个领域,从小学到大学各个阶段都会涉及到英语知识点的学习.但是英语对学生们来说,即使经历了那么多年的学习却也是非常头痛的.学生们对英语学习缺乏兴趣,学习的积极性非常低,激发学生们英语学习的积极性成为老师们的首要任务.本来从游戏化思维入手对激发学生们英语学习积极性的措施进行简单的论述.

    游戏化思维激励学生英语积极性

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