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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    基于多元智能理论的小学英语多维度课堂评价探析——以沪版牛津英语1BM2 U1Toys I like为例

    丁晓惠
    115-116页
    查看更多>>摘要：传统小学英语课堂评价以教师为主体,评价内容和方式较单一,不利于激发学习兴趣.多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳提出,该理论认为每个人都拥有8种主要智能,且每个人都有不同的智能组合.多元智能理论重视学生个体差异,强调学生智能多元性、独特性和发展性.多元智力理论为小学英语课堂评价提供了新思路,本文通过课例分析,探索多元化的小学英语课堂评价,期望达到激发学生学习兴趣,培养学生学习习惯,增进学生学业成果的目的.

    多元智能理论小学英语课堂评价多维度

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    善用导学案促英语预习效果

    刘丽琴
    117,119页
    查看更多>>摘要：在新的小学英语教学大纲中,对教学的要求就是培养学生的自主学习能力,而导学案教学方法正好符合这样的要求.导学案是以学生为主体,引导学生学习、自主探究、归纳总结,在预习中更是有非常良好的效果.比如导学案问题的趣味性、针对性更加贴近学生的实际情况,在教学方法中也可以引入微课、翻转课堂等吸引学生的乐趣,提高学生预习的效率.

    导学案英语课堂预习

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    浅析大学英语教学中的文化导入——以《全新版大学英语综合教程》为例

    王青
    118-119页
    查看更多>>摘要：语言教学与文化教学是外语教学的两个主要内容,两者相辅相成,密不可分.英语作为一种语言,如果不了解其背后所承载的文化,是无法学好并恰当使用的.因此,在大学英语教学中,文化的导入意义重大.本文论述了大学英语教学中文化导入的重要意义,并以《全新版大学英语综合教程》这套教材为例,进一步阐述了在大学英语教学中文化教学的策略和方法,以使学生能开阔视野,提高综合素质,达到教学目的.

    语言教学与文化教学大学英语教学文化导入

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    浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    叶雪英
    120,122页
    查看更多>>摘要：伴随课程改革不断深化,初中教学把培养初中生自主探究这一精神当作重点,特别是在英语教学之中,更应着重培养初中生的自学能力.因此,在初中时期的英语教学之中对学生自学能力加以培养时,教师需要树立新型教育的理念,对现有教学策略进行创新,进而培养更多优秀人才.本文在概述英语课上培养初中生自学能力的意义的基础上,着重对英语教学当中培养初中生自学能力的有效策略加以分析以及探究,希望能给实际教学提供相应参考.

    初中英语课堂教学自主学习

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    现代学徒制在英语专业人才培养中的实践探究

    张菲
    121-122页
    查看更多>>摘要：近年来,为切实解决企业对高质量技能人才的大量需求与学校难以提供符合企业要求标准的高技能人才,以及学校培养出了大量毕业生,却有相当数量的毕业生难以就业的现实矛盾,各院校积极探索构建现代学徒制,以推进"工学交替"人才培养模式的改革创新,从而提升人才培养质量.本文认为,英语专业作为文科专业,在推行现代学徒制上需要创新性的进行探索与实践.

    现代学徒制人才培养培养模式

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    试论新高考改革背景下基于新课标的初高中英语衔接①

    郑海容
    123,156页
    查看更多>>摘要：教育部于2018年1月颁布了《普通高中英语课程标准(2017版)》.指出了普通高中英语课程具有重要的育人功能,目的是发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科的核心素养,落实立德树人的根本任务(教育部,2018).福建省于2019年4月颁布《福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》,确定2021年实施新的普通高等学校考试招生制度.高校招生录取的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3科选择性考试科目的成绩构成,满分750分.其中,语文、数学、外语科目每科总分150分(福建省人民政府,2019).由此可见,英语科的地位显得尤为重要,而初高中英语在难度、跨度、学法、教法等方面都存在较大差异.因此,做好初高中英语的衔接,对于提高学生的综合运用的语言能力和英语学科核心素养有重大意义.

    英语衔接新课标核心素养

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    基于思维品质的初中英语阅读课课例探究

    艾爱萍
    124页
    查看更多>>摘要：本文主要从人教版八年级上册Unit 7《Will People Have Robots》的阅读课为例,从教学内容、教学目标、有效的情境导入等方面进行分析思想品质在英语阅读中的培养和应用,从而提出教师应该培养学生的英语素养,并能够在英语的学习中自主的进行实践,能够提高学生思维和品质上的双重能力.

    初中英语思维品质培养阅读课

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    浅析当前农村初中英语教学应注意的一些问题

    曾志波
    125页
    查看更多>>摘要：在农村学校,很多学生的英语学习都仅仅依靠于教师的课堂讲授,因此,在此阶段的教学中对于这类学生而言,教师教学质量的好坏将直接影响到他们英语学习效率的高低.但是通过实际教学研究和调查,笔者发现在现阶段农村初中英语教学中仍存在着很多问题.基于此,本文以笔者实际教学经验为依托,提出农村初中英语教师在实际教学中应注意的几点问题.

    初中英语教学方法农村初中

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    高中英语教学中文化意识薄弱问题分析

    陈莉
    126页
    查看更多>>摘要：随着经济文化的发展,国人对英语也越来越重视.在这种环境下,英语在教育界也受到了极大的重视.我国将英语作为第二语言,从小学起便将其纳入课程体系.尽管如此,在高中英语教学中仍存在一些问题.本文从高中英语教学中文化意识薄弱问题进行分析,进而提出相应的建议对策.

    高中英语教学文化意识薄弱分析对策建议

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    试述大学英语教育在传媒信息时代的发展创新

    陈歆瑶
    127页
    查看更多>>摘要：在全球化的今天,英语属于世界通用语言,无论学术还是政治文化方面,都是一个重要的语言形式,得到国家、政府等部门的高度重视,其重要性得到凸显.在当前的大环境下,高校十分注重英语课程的教学管理工作,不断加深英语教学的深入与广度,学生的英语整体水平得到大幅度提高.本文分析了传媒信息时代下对大学生英语教育的影响,有针对性地提出创新策略,以期实现我国大学英语教育向着规范化方向可持续发展.

    传媒信息大学英语创新发展

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