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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    新课改背景下高中英语教学模式改革研究

    姜燕燕
    162-163页
    查看更多>>摘要：随着教育制度的不断改革以及教育理念的不断更新,对高中英语教学质量提出了更高的要求,不仅要在课堂上开展基础的英语理论知识讲授活动,更应秉持"生本理念"的教学原则,有效激发学生的自主探究能力和知识运用能力.因此,老师在课堂上,就应从当前所存在的问题入手,结合高中英语的教学目标和教学任务,以有效实现教学模式的更新,确保为学生日后英语的学习打下坚实的基础.本文就针对新课改背景下高中英语教学模式改革展开具体的分析与讨论.

    新课改高中英语教学模式改革

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    试论网络环境下大学商务英语人才培养模式

    刘红艳
    164,166页
    查看更多>>摘要：随着国家的发展,对教师教育技术上的培养,国家很是重视.网络环境教学也成为现代人所追求实用软件,随着当代大学生的逐渐增多,商务英语在就业方面尤为重要,将商务英语进行统筹演绎与归纳,拓展研究深度;丰富实证研究,网络教学课程也随之发展起来,对于商务英语的人才培养,在一些大学和企业里也受到广泛的关注和重视.

    网络商务英语人才培养

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    合作学习在高职英语口语教学中的应用探讨

    孙莹雪
    165-166页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展,整个社会对人才的需求量大幅度上涨,传统应试教育模式下培养出来的学生不再有具有明显竞争力.适时改变教育举措显得尤为重要,目前关于英语教学中听、说、读、写的训练已经不是以前教学中只注重书面教育的听读写的局面,为了应试考试而忽略口语表达的英语教学已经逐渐被市场淘汰.本文就合作学习在高职英语口语教学的应用切入点,讨论合作学习是否会带动教学发展.

    合作学习高职英语口语教学

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    运用多媒体技术优化农村小学生英语听说课的情境教学研究

    覃香美
    167,169页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展与社会的进步,我国急需培养更多符合市场经济体制发展要求的高层次、高素质的英语人才.然而,在我国的广大农村地区,英语教学存在教师年龄偏大、教学观念落后、教学手段单一、多媒体应用不足等问题与缺陷.基于农村学校缺乏多媒体教学与应用的现实基础,本文提出了推进多媒体情境教学的策略与方法,在提高英语教师教学技术水平与课堂教学质量的基础上,充分调动学生英语听说的积极性与主动性,促进英语教学的良好互动与发展.

    农村小学生英语听说多媒体技术教学策略

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    浅谈如何依托课本听力材料提高写作技能

    温娟
    168-169页
    查看更多>>摘要：本文从目前初中英语写作教学现状出发,根据《英语课程标准》对写作提出的要求,探讨英语写作教学中如何挖掘和依托课本听力材料,采取"以听促说,以说导写"的模式,培养学生写作兴趣,提高学生写作技能.

    课本听力材料以听促说以说导写提高写作技能

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    中学生英语学习动机、观念与策略的研究与分析

    杨楠
    170页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断深入,九年义务教育阶段的英语课程,不仅要关注学生的听、说、写、译方面的技能,还要培养学生积极向上的情感态度.中小学英语教师有责任有义务利用英语课程开发学生的情感方面.学习动机与学习观念对学生的情感态度影响深刻,因此教师要了解本班学生的学习动机与学习观念.英语作为一门外来语言,想要将其学好需要付出一定的时间与精力,英语学习是一个认知度过程,也是一个情感的过程.因此,在初中生学习英语的过程中,要有强烈的学习欲望,才能产生学习英语的动力.

    中学英语学习动机学习观念学习策略

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    "互联网+"背景下高职英语教学模式研究

    陈雪
    171页
    查看更多>>摘要：为满足当代社会经济发展需求及响应国家"一带一路"发展倡议,培养懂英语能沟通的高素质应用技术型人才刻不容缓,因此提高高职院校毕业生的英语应用能力,是高职院校教育工作的重点与社会的迫切需求.随着互联网+时代的到来,人们的日常工作与生活发生改变,对传统的教学理念提出全新要求.社会的发展需要专业人才的支持,为社会培养应用型、技术型人才是高职院校的主要目标,高职院校应紧跟时代的发展做到与时俱进,培养能力过硬的复合型人才.本文首先分析"互联网+"对高职英语教学产生的影响,提出相关创新策略,提高高职院校学生的英语应用能力.

    "互联网+"高职英语创新模式

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    高中英语写作教学的现状及解决对策探讨

    丁琰凤
    172页
    查看更多>>摘要：在我国,高中阶段的学习,可以说是学生学习的关键阶段,特别是在高中英语课程教学中,教师格外重视学生的英语写作技巧,并采用了一系列的策略想要提高学生的写作技巧,但是都收效甚微.可是高中英语写作,是高考中必考科目,所以提高学生的英语写作技巧,便成了高中英语教师的重点教学任务.因此,本文立足于高中英语教学现状的基础上,对高中英语写作技巧的训练与提升策略展开探讨.

    高中英语写作技巧提升策略

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    高三英语复习的技巧与策略探讨

    符备荒
    173页
    查看更多>>摘要：高三是学生高中生涯之中最为重要的一段时期,高三的学习好坏与否,影响着学生未来的高考.高三期间要复习前两年来所学习的内容,内容十分复杂繁多,时间少,任务也重.因此,不仅学生的压力大,教师的工作压力也很大.然而目前有很多高三教师还是抱残守缺,教学方式单一化严重,这也耽误了学生的复习效率,不利于学生学习水平的提升.本文就高三英语的复习技巧和策略进行探讨,具体提出一些在高三英语复习阶段时的技巧和策略,以便增强教学效率,提高教学水平,让学生决胜高考.

    高三英语复习教学方法

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    基于思维导图的小学高年级英语作文能力提升路径研究

    傅玉连
    174页
    查看更多>>摘要：在我国教育发展的历程中,作文一直都是小学高年级英语中的重点,也是学生学习英语的一大难点.因此在新时期,我国小学高年级英语教学活动迎来了新的挑战——在运用思维导图的基础上提升学生的写作能力.只有让学生重视作文在英语学习中的重要性,并且掌握正确的写作方法,他们的英语学习过程就会相对简单很多.本文就基于思维导图的小学高年级英语作文能力提升路径研究进而展开深刻探讨,为小学生进行高效的英语学习提出相关有效途径.

    小学高年级思维导图英语作文能力提升

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