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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    农村初中英语口语教学初探

    李丽然
    22页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革工作的持续深入推进,越来越多的教育工作者开始意识到现有的英语教学模式的弊端,为了能够切实有效的提升农村初中英语口语教学,实现学生听、说、读以及写四项能力的同步开展,有必要开展农村初中英语口语教学探究活动.本文以仁爱版英语教材作为研究基础,通过分析七年级阶段学生的英语口语教学工作存在的问题以及优化策略,希望能够实现学生由小学向初中英语过渡的同时,让学生能够主动张开嘴巴说英语,培养学生运用所学英语知识进行交际的能力,从而提升学生的英语核心素养.

    农村初中英语英语口语教学初探

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    浅论中职英语教学中学生交际能力的培养

    李睿
    23页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的不断发展,国力的不断增强,我国越来越重视人才的培养.在英语教学方面,更加注重英语实践能力,英语作为一门基础的学科,在中职课程当中占据比较重要的地位.和学生的英语成绩相比,英语交际能力显然成为一个当下比较难以攻克的问题.只有不断地提高学生的交际能力,才能更好地发挥英语的教学作用.因此,在中职英语教学当中,需要结合跨文化能力培养的特点对教学策略进行改革,因材施教,促进中职生自身英语交际能力的提升.本文基于培养学生跨文化交际能力进行讨论和分析中职英语的教学策略.

    中职生英语交际能力

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    浅析初中英语口语教学中如何培养学生的创造力

    李燕
    24页
    查看更多>>摘要：口语教学是初中英语教学的重要组成部分,是英语综合技能中最重要的技能之一,创造力也是学生应该具备的能力之一,我们在日常教学中如何把二者有效地结合起来呢?本文对此进行了相关阐述.

    初中英语口语教学创造力的培养

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    小学英语趣味化教学的有效实施途径初探

    李治孟
    25页
    查看更多>>摘要：随着全球经济一体化的发展,英语的重要性也在不断提升,培养学生良好的英语学习能力成为我们教学工作的一个重要任务.在小学英语教学过程中,结合小学生的认知特点和发展需求,使用趣味化的教学手段可以更好地提升学生的英语学习质量,促使学生形成良好的英语学习习惯,为学生的终身学习奠定良好的基础.下面,本文笔者结合自身实际的教学经验,针对小学英语趣味化教学的有效实施途径展开一番叙述,以供参考.

    小学英语趣味化教学

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    创伤视角下浅谈高中英语教学中德育渗透障碍产生的原因与对策

    廖慧瑜
    26页
    查看更多>>摘要：在高中教育教学中,德育渗透都势在必行,英语教师有必要在英语教学中进行德育渗透.本文旨在以卡西·卡鲁和尤迪特·海尔曼的创伤理论指导,从创伤文学的视角浅谈在高中英语教学中,产生德育渗透障碍的原因以及解决该问题的相应对策.

    创伤高中英语教学德育渗透中国优秀传统文化

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    试论初中英语课堂教学中情境的创设

    林传钦
    27页
    查看更多>>摘要：英语不仅是初中阶段的一门基础学科,同时也是学生适应未来国际化社会发展所必须要掌握的一门语言.初中英语课堂是教师教书和育人的重要阵地,只有保证课堂教学的有效性,才具备让学生学好英语的基础.情境教学是一种创新型的教学方法,运用到初中英语课堂教学中可以有效活跃课堂氛围,提高教学的生命力,促进课堂教学有效性的提升.基础此,本文从善用信息技术创设情境、善用课堂提问创设情境与善用生活资源创设情境三方面出发,系统地分析和研究初中英语课堂教学情境创设的基本途径和有效策略.

    初中英语课堂教学情境创设

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    以"图"导学,精设板书——思维导图在小学英语教学板书设计中的运用

    林丽霜
    28页
    查看更多>>摘要：思维导图(Mind Map/Thinking Map)是一种知识可视化工具.教师可将思维导图与教学板书设计相融合,找准"板眼",提供学习支架;围绕"关键词",细化内容,凸显词汇和句型;以"图"为媒,加强关联,从模仿到创作.运用这样的思维导图式板书,有利于学生把握学习的重难点,构建知识网络体系,促进学生有意义学习,形成自主学习.

    小学英语思维导图教学板书

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    浅析如何让中职英语课堂教学"活"起来

    蔺万平
    29页
    查看更多>>摘要：课堂有"活力",学生才会有动力和兴趣,如何让学生动起来,让英语课堂活起来,一直是中职英语教师关注的话题.在英语教学中,教师的一些有效课堂教学形式既可以促进英语知识的习得,如英文歌曲、简笔画和情景表演等,既帮助学生增强了英语的综合素质,同时又可以培养学生的学习动力和兴趣.

    课堂教学歌曲形式简笔画情景表演

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    电子白板提高英语阅读教学的有效性思考

    刘超罗晶董天凤刘英...
    30页
    查看更多>>摘要：目前,电子白板已经逐步进入小学英语阅读课堂中,它不仅激发了学生学习的兴趣,还帮助教师创新教学方式.本文通过分析使用电子白板的几项策略,以此探究电子白板提高英语阅读教学的有效性.

    电子白板阅读教学有效性

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    特长班英语词汇教学策略探究

    刘丽
    31页
    查看更多>>摘要：特长班是指由音乐生、美术生等特长生组成的班集体,一般专业课优秀,但是文化课基础薄弱,尤其是英语课程的学习存在词汇量少、阅读能力差、缺乏学习自信心、不敢开口说英语等问题,是英语教学工作中的一大难题.基于此,本文以高中英语词汇教学为例,探究提高特长班英语词汇教学的有效途径.

    高中英语词汇教学教学策略

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