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期刊信息/Journal information
现代企业教育
现代企业教育

半月刊

1008-1496

qysxy2013@gmail.com

0531-8973616 82769274

250002

济南市舜耕路13号济南大学（东校区）图书馆5层

现代企业教育/Journal Modern Enterprise Education北大核心
查看更多>>以文化、技术、业务教育为主要内容的综合性刊物。读者对象为成人教育工作者。
正式出版
收录年代

    中等职业教育如何适应市场需要的思考

    佟晓红
    90-90页
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    高职艺术设计专业人才培养模式改革探究

    张雅莉
    91-91页
    查看更多>>摘要：本文针对高职院校教学模式改革进行阐述，探讨了高职“工学结合”人才培养模式的改革措施，主要包括：实施“校企合作，引起入校”的人才培养模式；推行“模拟项目教学、模拟项目实训、真实项目实习”的螺旋式项目化教学人才培养模式；采用“教、学、做一体化教学”的人才培养模式。

    艺术设计人才培养模式改革

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    小学语文教学情境创设的策略探究

    潘淑萍
    92-92页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入，情境教学正逐渐成为教学研究的一个热点课题。设置情境不但能开发学生的智商、情商，还是一种很好的教学“佐料”，它能使我们的课堂教学生动活泼、丰富多彩。本文结合自身从事小学语文教学的经验体会，分析了在小学语文教学过程中创设教学情境的策略，期望引起大家共鸣。

    导入情境生活体验媒体情境

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    应用型本科教育课程体系优化研究

    张文正窦素梅
    93-93页
    查看更多>>摘要：应用性本科教育是传统高职教育的延伸和深化，它既不同于高职层次的“岗位教育”，也不同于传统的本科学术教育，而是运用现代化教学方法和手段，以培养适合社会主义市场经济发展的技能型、创新型人才为目标的新型教育模式。目前，以应用型本科教育为主的大众化本科教育应深入贯彻项目课程教学模式，确定工作任务分析、课程体系结构优化的本科课程建设方向。

    课程体系项目教师工作任务

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    对中职学生现行英语评价模式的调查和探索

    费晓军
    94-94页
    查看更多>>摘要：中职英语课程的评价应根据中职课程标准的目标和要求，探索符合中职学生英语学习的实际需要，有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性，激发学生英语学习的潜力，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展的评价体系。笔者通过课堂观察、学生问卷调查和个别访谈，剖析中职英语课堂教学中的学生评价存在的问题，挖掘其深层原因，并提出几点初浅的建议。

    中职英语评价模式形成性评价调查和探索

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    高职英语任务型教学的设计

    黄小芳
    95-95页
    查看更多>>摘要：高职英语教学近年来成为一个热点话题，怎样提高高职英语教学水平和解决教学效果差的问题迫在眉睫。本文通过对高职英语任务型教学的设计进行初步探讨和研究，对提高高职学生的英语应用能力有一定的指导意义。

    高职英语任务型教学设计

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    浅谈在中职化学教学中如何培养学生的学习兴趣

    李观德
    96-96页
    查看更多>>摘要：随着我国社会主义现代化事业的不断发展与完善，化学在实际生活中发挥着越来越大的作用，早已与人们的工作、生活息息相关。然而由于目前化学在中职院校中，属于非专业性化学基础课，学生对化学课程的认识普遍存在偏差，对化学课程没有兴趣。以致于化学教学逐渐没落，如何培养中职学生化学学习兴趣，早已成为中职化学教师的教学重点。本文笔者就如何培养学生的化学学习兴趣进行粗浅的探讨，以供参考。

    中职院校化学教学学习兴趣中职学生

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    虚拟现实技术在课件中应用的思考

    李俊
    97-97页
    查看更多>>摘要：虚拟现实技术的发展在不断壮大，如今该技术已经渗透到科学和人们生活的各个方面，在各领域中为广大用户开启了全新的用户体验，带来了很大的市场和经济效益。虚拟现实技术目前主要的应用和使用范围有军事、机械、建筑、商务、教育等领域，其中教育领域中虚拟现实技术用于课件中的情况较少，并非在课件中的应用没有实际意义，而是在其应用中有一定的困难和问题存在，本文就虚拟现实技术在课件中应用的意义和问题展开讨论。

    虚拟现实课件应用

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    将环境教育融入中学地理教学的探索

    刘仁贵
    98-98页
    查看更多>>摘要：中学地理课程是以人地关系为主线的，强调实现人和环境之间的协调与可持续发展，而地理学科又是在中学教育阶段开展环境教育的主干性学科。所以，必须明确地理课程环境教学的目标，在地理教学当中积极开展环境教育，从而提升中学生们的素质与环境意识。本文分析了中学地理学科和环境教育之间的关系，提出了将环境教育融入中学地理教学的具体途径。

    环境教育中学地理教学

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    “理性人”:高职辅导员思想工作的前提假设--兼论“产婆术”在思想教育工作中的运用

    罗颖林洁
    99-100页
    查看更多>>摘要：传统上，社会和教师倾向于以语言和数理逻辑的水平作为判断理性能力的标准，把考试能力误识为理性能力，将文化知识曲解为美德，辅导员的工作方法主要是说教、灌输和训斥，其后的假设是高职生因文化成绩差而素质差，缺乏理性思维和辨别好坏的能力。“理性人”的工作前提假设是高职生是明事理、知对错和能推理的人，辅导员借鉴“产婆术”理论，开展诉诸理性的教育成为一种可能性选择。

    理性人高职辅导员思想工作产婆术

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