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期刊信息/Journal information
现代养生（下半月版）
现代养生（下半月版）

田向阳

月刊

1671-0223

ljwh09@sina.com

010-56227554

100040

北京市石景山区七星园新华社第二工作区26-901

现代养生（下半月版）/Journal Health Care Today
正式出版
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    领悟社会支持在养老机构老年人孤独感与睡眠质量间的中介效应

    李慧源郭雪琪唐启群陈瑶...
    2162-2165页
    查看更多>>摘要：目的 探讨领悟社会支持在养老机构老年人孤独感与睡眠质量之间的中介效应.方法 于2021年10月至2022年3月选取河北省内6所养老机构的445位老年人为研究对象,采用一般资料调查表,匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI),领悟社会支持量表(PSSS)和孤独感简表(ULS-8)对其进行调查.采用AMOS 22.0软件建立结构方程模型并用Bootstrap法检验模型.结果 养老机构老年人ULS-8、PSSS和PSQI得分分别为17.96±2.76分、61.21±5.28分和10.89±3.65分.结构方程模型结果显示孤独感对睡眠质量具有直接正向预测作用(β=0.273,P<0.001),领悟社会支持在孤独感和睡眠质量间有部分中介作用(β=0.211,P<0.001),总效应为0.484,中介效应43.60％.结论 养老机构老年人睡眠质量较差,孤独感对睡眠质量具有正向预测作用,领悟社会支持在孤独感和睡眠质量间有部分中介作用.建议养老机构医护人员重视老年人的心理状态,帮助老年人增加社会支持感知度,减轻老年人孤独感,从而改善其睡眠质量.

    睡眠质量养老机构孤独感老年人中介效应

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    基于学习通平台的《伤寒论》混合式教学模式

    宋翠文
    2166-2168页
    查看更多>>摘要：学生在课程中的参与度是影响教学效果的的核心方面之一,《伤寒论》传统教学以教师和教材为中心,以教师课堂讲授,学生课下背诵为常见学习形式,学生课程参与度低,教学效果欠佳.为探索如何"以学生为中心"改革《伤寒论》教学方法,基于学习通平台建立了线上线下混合式"一三六自主学习型"学习模型,初步搭建一条主线,三个核心原则,六个执行步骤的《伤寒论》教学新模型.

    伤寒论以学生为中心教学改革混合式教学

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    巴林特小组对规培护士同理心和自我效能的干预效果

    程云
    2169-2172页
    查看更多>>摘要：目的 观察分析巴林特小组对规培护士同理心及自我效能的影响.方法 选取医院2020年9月-2022年1月60名规培护士为研究对象,按照一般人口学特征组间匹配的原则分为对照组与研究组,每组30人.对照组不进行任何形式干预,研究组进行为期8周的巴林特小组干预.干预结束后,对两组护士干预前、后职业倦怠感、同理心及自我效能情况进行评估和对比分析.结果 干预前,两组规培护士在职业倦怠感、同理心及自我效能量表总分及各维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05).干预后,两组护士职业倦怠感、同理心及自我效能量表总分及各维度评分均有所改善,其中研究组规培护士职业倦怠感评分明显低于对照组,同理心、自我效能评分明显高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 巴林特小组干预在规培护士中的应用,可有效缓解护士职业倦怠感和提升自我效能及同理心.

    巴林特小组规培护士职业倦怠感自我效能

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    "立体式教学法"在医学检验专业生物化学检验教学中的应用效果分析

    刘倩
    2172-2174页
    查看更多>>摘要：目的 探讨医学检验专业生物化学检验教学中采用"立体式教学法"的应用效果.方法 选取2018年6月-2021年10月医学检验专业的59名学生为研究对象,按照组间基本特征匹配的原则分为两组,其中对照组采用传统教学法,实验组采用差异立体式教学法.对比分析两组学生考核促进、教学效果及教学满意度.结果 实验组学生理论知识、检验分析及实践操作考核成绩分别为85.89±13.56分、85.45±12.23分及86.78±11.89分,显著高于对照组的72.23±11.21分、75.57±9.79分及75.12±10.11分(P<0.05);实验组在符合学科特点、提高学习兴趣、提升自学能力及扩宽知识面等方面的有效率分别达到96.67％、93.33％、96.67％及93.33％,显著高于对照组的72.41％、65.52％、68.97％及68.97％(P<0.05);实验组总满意度96.67％,高于对照组的75.86％,但差异无统计学意义(P>0.05).结论 医学检验专业生物化学检验教学中采用"立体式教学法"可获得良好的教学效果,提高学生的理论知识、病例分析和实践操作能力,学生对该种教学方式较满意.

    医学检验生物化学检验立体式教学法

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    基于手机成瘾范式下的教育教学改革

    王成龙郑凯文张佳琦
    2175-2177页
    查看更多>>摘要：成瘾作为一种复发性脑部疾病,其触发机制受内部因素和外部因素的综合影响和制约.内因方面,成瘾行为受头骨深处腹侧被盖区分泌多巴胺刺激脑内伏隔核形成欲望回路所控制.外因方面,在强迫性外交行为的趋势下,成瘾者开始接触成瘾物质或成瘾行为,成瘾过程中的外部刺激作用于腹侧被盖区分泌多巴胺,形成成瘾的内外部综合循环.成瘾者的外部临床表现对某种或某几种成瘾物质完全丧失控制能力.大学生由于大脑额叶区发育不健全,对于认知的加工也相对薄弱.手机成瘾的发生过程中,由于注意的双加工理论,手机成瘾的初期往往难以从外在表现被人察觉,直到手机使用时长不可控,出现强制性寻觅行为才会引起重视.大学生由于监管力度相对宽松,手机成瘾行为更加明显.特别是各种线上教育教学资源以手机为接收终端的使用形式,在部分程度上加大了手机成瘾的监管难度,结合成瘾行为发生过程中的各种酬赏机制进行教育教学改革,发挥学校教育、教师引导及自我调节的综合因素,引导学生进行手机成瘾的有效戒断,促进教育教学的发展.

    手机成瘾认知行为成瘾触发智慧教学

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    75例居家护理的社区癌症患者调查报告

    唐敏张岚
    2178-2180页

    社区服务癌症家庭护理调查研究

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    针药并用治疗杂病验案2则

    付伟
    2180-2181页
    查看更多>>摘要：针药并用于临床各科应用广泛,针刺由外而达内,调节经络虚实,中药从内而及外,通畅脏腑气机,临证时二者相须为用,常可获捷效.现附肝着、水肿两则杂病的针药验案2则.

    针药并用杂病肝着水肿

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    1例急性心肌梗死合并高血压病史患者的术后护理

    陆坚梅
    2182-2184页

    急性心肌梗死高血压术后护理护理方案

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    河北省居家社区养老服务的主体功能优化研究

    王晓阳郝志梅曹伊
    2184-2187页
    查看更多>>摘要：研究以福利多元理论为理论工具,从实现服务主体多元化并加强主体间合作、创新与社区实际相符的服务模式、构建与老年人需求匹配的服务清单、加强养老服务队伍建设、完善养老服务设施建设、多渠道拓展智慧养老服务等方面对优化河北省居家社区养老服务的功能进行有益探索,以期充实居家社区养老服务方面的理论研究,并为政府居家社区养老政策的制定提供理论参考.

    居家社区养老服务主体功能优化

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    征稿简则

    封3页
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