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期刊信息/Journal information
现代语文（学术综合）
现代语文（学术综合）

单承彬

月刊

1008-8024

xdyws@126.com

0537-4458285

273165

山东省曲阜师范大学校内

现代语文（学术综合）/Journal Modern ChineseCHSSCD
查看更多>> 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊，中国核心期刊（遴选）数据库、中国基础教育知识仓库、中国基础教育期刊评价数据库来源期刊，是由山东省教育厅主管，曲阜师范大学主办的纯学术期刊，国内外公开发行。 上旬刊以文学研究为主，面向有关专家、广大教师、相关专业的研究生及文学爱好者，旨在繁荣古今中外文学研究，促进学术的研究、交流与发展。
正式出版
收录年代

    基于任务驱动法的高职文秘专业应用写作课程改革

    陈洪霞
    82-83页
    查看更多>>摘要：以提高高职文秘专业学生书面表达能力为目标的高职文秘专业应用写作课程任务驱动教学法改革,应当辨析任务教学作用效果,确定课程教学典型任务,设计课程教学方案流程.

    任务驱动法高职文秘专业应用写作课程改革

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    浅谈高中语文课堂微课制作和运用

    夏蓉
    84-85页
    查看更多>>摘要：在现代信息技术飞速发展的今天,丰富的信息,多样的教学资源也对教师的教学提出了更高的要求,而以微课作为语文课堂教学的有效补充形式,以微课来引领语文课堂的教学,以微课来激活语文课堂便是一种很好的方式.文章从具体教学案例出发,来探讨微课在高中语文课堂教学中的制作和运用.主要分三方面来谈:话题带动;练习迁移;拓展探究.微课的制作和运用是灵活的,可根据实际教学需要和学生情况来进行相应的调整.微课的使用需要教师精当地选题和选材,进行精心的录制,然后合理地运用于课堂教学之中,这样才能更好地发挥它的功用.

    高中语文微课制作案例运用

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    中学语文“梧桐”意象文本解读探究

    陈威豪
    86-88页
    查看更多>>摘要：中国古典诗词,可以说是由无数意象构成的艺术殿堂,意象作为中国古典文学的基本范畴之一,在中学语文古诗词教学中占有重要的地位.然而纵观现今初高中语文教学,对于意象教学内容单一,教师对一些意象角度挖掘不深.文章以现在高中学情为基点,以“梧桐”作为突破口,研究悲秋意象,对“梧桐”这一典型意象进行解读.

    古诗词意象教学梧桐

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    语文课上雕塑心灵——浅谈初中语文渗透心理健康教育的几点尝试

    马洪兴
    89-90页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生变化最显著的学段,青春期是他们最显著的标签,因此初中生便被认为是最难管的学生,处在青春期阶段的初中生的心理如何疏导,是每一个初中学段的教师都必须面对和思考的问题.语文学科作为一门基础性的学科,人文性是它的一个特点,对于雕塑心灵,语文课有自己的优势.文章试着从阅读教学、周记对话、综合性活动三个方面阐释自己的理解和做法.

    语文初中心理

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    基于语文核心素养的识字写字教学设计

    姜昱辰
    91-92页
    查看更多>>摘要：新修订的普通高中语文课程标准中规定要切实提高所有学生的语文素养.自《义务教育语文课程标准(2011年版)》颁布实施以来,我国各地掀起一轮又一轮对于识字教学与写字教学探讨和研究的热潮.识字写字教学应依据立德树人的根本任务,以全面提高学生的语文素养为目标,教师通过积极引导,使学生参与众多语文学习活动,在各个方面提高学生的识字写字能力及教师的对于识字与写字的教学能力.针对识字与写字教学的研究更多的集中在义务教育阶段,而如何在识字写字教学中融入新时期的语文核心素养,成为当今迫切需要解决的重要课题.
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    湖南慈利方言语音和词汇特点

    张海姣靳焱
    93-97页
    查看更多>>摘要：作为由汉语和土家语融合而产生的语言,慈利方言在其声母、韵母、声调和词汇上,处处与汉语普通话相关,又处处彰显着特色.研究其独特性并进行描写,既是保护少数民族语言的需要,也能为当地人学习普通话提供参考.

    慈利方言语音词汇

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    明代《玉谷新簧》中层时调韵部分析

    曹雪都兴宙
    98-100页
    查看更多>>摘要：以刊刻于明朝万历年间的《玉谷新簧》一书中的全部中层时调为研究材料,总结归纳出其韵部系统,通过与《中原音韵》对比分析,概括该时期江浙一带的韵部特点,为近代汉语语音研究提供一份可参考的资料.

    《玉谷新簧》时调韵部分析

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    浅谈量词冗余

    陈倩
    100-102页
    查看更多>>摘要：就量词缺省造成的量词冗余现象进行分析,从量词修饰的名词,以及这类名词在量词缺省后发生的改变,词性变为工具量词,得出只有名词具有工具量词的属性,在省去前面的量词后,才会发生量词的冗余.然后对引导语义的动词进行分析,得出动词的特征.最后在转喻机制下整体看量词冗余现象,对量词的冗余有整体性的把握.

    量词缺省冗余名词动词

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    论对外汉语的同义词辨析——以“痛”与“疼”为例

    范凡
    103-105页
    查看更多>>摘要：对外汉语词汇教学的范围最不固定,并且现代汉语中的同义词数量巨大,如果辨析不清楚,学生就会在使用上出现错误,同时汉语同义词之间的差别非常微小,区别比较困难,因此辨析同义词历来是对外汉语词汇教学中的重点与难点.文章试图运用同义词辨析的传统方法以及在此基础上发展而来的对外汉语词汇教学的方法来辨析“痛”和“疼”,并以此为例来探究对外汉语的词汇教学如何选择辨别同义词的合适的方法,希望能对对外汉语领域下的同义词教学有一定的启示.

    对外汉语词汇教学“疼”与“痛”辨析

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    左云方言四字格俗语研究

    王涛
    106-108页
    查看更多>>摘要：左云方言属于北方话,是以大同为中心的云中片.左云方言中存在着一类特殊的词汇——四字梏俗语,它由四个字组成,结构相对固定,口语性强,但与成语有根本区别.结构方式上以重叠式、复合式、附加式以及“圪”字式为主,语义上具有描述性、形象性和贬义性.作为方言词语的重要组成部分,左云方言四字格俗语不仅记录了当地人民的生产和生活,而且是研究左云方言全貌和民俗的重要资料.

    左云方言四字格俗语结构语义成语

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