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期刊信息/Journal information
现代中小学教育
现代中小学教育

盛连 常务主编:张捷

月刊

1002-1477

zxxjy@nenu.edu.cn

0431-85099326；85098396

130024

长春市人民大街5268号

现代中小学教育/Journal Modern Primary and Secondary EducationCHSSCD北大核心
查看更多>>本刊为国家级学术理论刊物，国内外公开发行。以广大中小学校长、教师、各级教育行政管理人员、教科研人员为主要读者对象和作者队伍；以坚持为基础教育服务的办刊宗旨，立足基础教育实际，体现理论联系实际，反映最新政策导向、改革实验动态，侧重教学指导与应用，强调热点透视，突出应用性、可操作性。本刊以全新视野，审视基础教育的热点、重点、难点问题，注重前瞻性与时代性、学术性与科学性、创新性与实用性的有机结合。本刊竭诚为广大新老读者和作者服务。
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    "双减"背景下小学教师的心理状况分析与支持策略研究——基于心理资本理论的视角

    庞红卫陈娟怀张建州
    56-61页
    查看更多>>摘要：以某省 8 052 名小学教师为调查研究对象,采用问卷调查和现场访谈获取数据,分析"双减"背景下小学教师的心理状况.研究结果显示,"双减"政策实施后,小学教师群体面临多重压力,教学效能感、工作状态有所下降,心理资本消耗严重,心理健康状况不容乐观.基于调研数据,借助心理资本理论分析"双减"背景下影响小学教师心理健康状况的关键因素,并提出有针对性的心理支持策略:社会:保障教师权益,优化工作环境,提升教师对职业的认可度;学校:为教师营造支持性的工作氛围,提高教师的组织支持感;教师个人:学会多渠道获取心理能量,提升心理弹性.

    双减心理状况心理资本支持策略

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    专业化视域下初中英语教师成长的阻力分析与消解路径

    任俊儒胡少明
    62-67页
    查看更多>>摘要：初中英语教师专业化是促进英语义务教育发展的内生动力与必要路径.初中英语教师专业化是初中英语学科发展的应然之举,也是促进英语教育有效提质的内部诉求.鉴于初中英语教师专业化在外烁层面认知定势、制度引领、管评体系、教育衔接以及内塑层面教师本体的教育视野、发展意识等方面所面临的阻力,其消解路径可从认知、结构、体系、能力、意识五维度着力.以促进教师专业化与英语教育的深度耦合,从而构建良好的英语教育生态.

    初中英语教师专业化阻力消解体系构建

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    学校变革的实践反思、现实追问与未来展望——基于洋思中学、杜郎口中学和北京十一学校变革的反思

    刘思硕
    68-74页
    查看更多>>摘要：洋思中学、杜郎口中学和北京十一学校的深刻变革给当代学校变革很多启示:秉持以学生为本的教育理念并持之以恒地落实到教育教学的实践中;变革学校的管理模式,实现学校治理权力的共享,全面激发办学积极性;生成生态化变革思维,推进学校变革的系统改进;灵活调整学校变革策略,从理性关注到人性关怀.同时,三所学校的变革也为当前的学校变革留白,学校如何深入推进差异化发展、可持续化发展、如何在人和制度的平衡中寻找最佳平衡点,都值得教育者深思.未来的学校变革,要关注青少年儿童的整体发展,通过开放化办学,借助更加个性化的学习方式、创新方式和数据驱动型技术满足学生多样化的发展需求.

    学校变革以人为本权力共享领导风格

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    适合的教育视域下高品质特色高中的育人主张与实践创新

    陈淑彦
    75-78页
    查看更多>>摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出"要坚持全面发展与个性发展相统一".如何有效地构建"适合的教育"模式,帮助学生实现个性化学习,以利于每一个学生的自我发展,已成为学校教学管理的关键任务之一.常州市北郊高级中学基于这一理念,开展具有学校特色的"适合的教育",以适合学生发展的课程建设为主要目标,以课程改革为突破口,以学生评价改革为切入点,着重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生个性发展,向高品质特色高中迈进.

    适合的教育高品质特色高中实践创新

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