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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    基于项目式学习的高职生理学课程改革与实践

    王立便汤小秀马旭辉保加佳...
    161-164页
    查看更多>>摘要：基于项目式学习(Project-Based Learning，PBL)的高职生理学课程改革与实践，旨在通过创新教学模式，提高学生的学习兴趣、实践能力和综合素养。首先分析了当前高职生理学教学存在的问题，如理论教学与实践脱节、学生学习兴趣不高等，进而提出引入项目式学习模式的必要性。最后，分析了基于项目式学习的高职生理学课程改革的途径。

    项目式学习高职生理学课程改革

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    高职交通专业课程思政教育与职业素养培养的融合研究

    张建伟
    165-168页
    查看更多>>摘要：课程思政与职业素养培养融合是"大思政"发展的必然趋势。为了探索高职交通专业课程思政教育与职业素养培养深度融合的路径，首先讨论了课程思政教育以及职业素养培养的内涵;分析了课程思政教育与职业素养培养融合的必要性、可行性以及基本原则;深度探究了影响高职交通专业课程思政教育与职业素养培养融合的因素;结合自身教学经验以及"大思政""三全育人"等要求，给出了促进高职交通专业课程思政教育与职业素养培养高度融合的对策。

    高职交通专业课程思政教育职业素养培养大思政协同育人

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    基于SK-CDIO理念的高职学前教育专业儿童教育戏剧课程的混合式项目化教学模式

    李娜
    169-172页
    查看更多>>摘要：儿童教育戏剧是新兴课程，当前高职学前教育专业在该课程实施过程中，存在认识不足以及理论与实践脱节等问题。为解决此类问题，提升儿童教育戏剧课程教学质量，将SK(虚拟幼儿园)与CDIO(工程教育)理念相结合，以儿童教育戏剧课程为载体，设计混合式项目化教学模式。通过建立线上线下虚拟幼儿园，优化课程内容，有效实施课前、课中、课后以及多维教学评价，强化基础理论，凸显实践操作，促进自我反思与知识拓展，并构建全面多维的教学评价体系，从而全面提升学前教育专业学生教育戏剧能力，适应现代学前教育发展。

    SK-CDIO理念高职学前教育专业儿童教育戏剧课程混合式项目化教学模式

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    以就业能力为导向的高职语文写作教学策略探究

    李蕾
    173-176页
    查看更多>>摘要：以就业视角审视当前高职语文写作教学，教学效果不理想，未能全方位地培养学生，促使他们成长为优秀的技能型、创新型人才，促使他们更好地就业、就职。对此，应当按照职业教育改革要求，对当前市场、行业人才需求情况予以了解，以就业能力为导向，以促进学生全面发展为前提，积极革新语文写作教学，提高教学效率。基于就业角度分析高职语文写作教学的作用及现状，明确存在的问题，探讨以就业能力为导向的高职语文写作教学策略。

    就业能力高职院校语文写作教学

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    生成式技术在高职英语写作教学中的实践探索

    程艳贇
    177-180页
    查看更多>>摘要：教育数字化转型背景下，生成式技术的应用正逐渐影响着人们工作和生活的各个领域，教育领域也不例外。针对当前高职英语写作教学存在的问题，如写作基础薄弱、英语写作易被忽视、教学方法单一和教学评价缺乏针对性等，通过在写作教学中使用生成式技术，从课前、课中、课后三个部分入手，深入探讨了将这一技术引入高职英语写作教学的策略，在丰富教学方法、激发学生学习兴趣的同时，提供更具针对性的指导和评价，不断优化评价方式，进而提升高职英语写作教学效果。

    生成式技术高职英语写作教学

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