期刊,现代教学 2024年卷21期_国家学术搜索

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顶层设计引领多策并举推进——上海市嘉定区义务教育劳动课程的实践探索

严海平

4-5页

查看更多>>摘要：上海市嘉定区从顶层设计明确目标、构建课程体系,以及加强劳动师资队伍建设、教研牵动提供专业支持、健全督导评价机制等方面,以推进区域劳动课程的实施,培育区域学生劳动素养.

关键词：

劳动课程顶层设计实践探索

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万方数据

"三创"课程群在初中劳动教育中的应用与实践研究

曹立须纯佳

6-7页

查看更多>>摘要：在当前教育改革的背景下,劳动教育的重要性日益凸显.本文以"三创"课程群为例,详细分析了该课程群的设计理念、实施过程及效果评估,并提出了对未来劳动课程优化的建议.

关键词：

劳动教育"三创"课程群应用与实践

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万方数据

彰显艺术特色的学校劳动课程建设与实施

姚忠张健伟

8-9页

查看更多>>摘要：劳动课程建设是落实劳动教育的重要途径.上海市嘉定区方泰小学以合理规划每周一课时劳动课程,基于学校艺术特色开发特色项目,整体设计凸显学生主体地位的"劳动周",制订劳动课程校本化实施策略,开展劳动课程多元评价等策略为抓手,积极探索劳动课程建设与实施的有效路径.

关键词：

小学篆刻艺术特色劳动课程建设

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维普
万方数据

基于真实情境的地理跨学科单元设计策略——以"探寻徐汇滨江的蜕变"一课为例

李颖绮

10-11页

查看更多>>摘要：本文聚焦于如何基于真实情境优化地理跨学科单元设计,结合"探寻徐汇滨江的蜕变"一课为例提出科学有效的教学策略.

关键词：

真实情境跨学科地理单元设计

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万方数据

跨学科主题学习促进实用性阅读与交流任务群的有效实施——以"我为曲阳社区的发展建言献策"为例

陈浩

12-13页

查看更多>>摘要：本文以跨学科主题学习活动"我为曲阳社区的发展建言献策"为例,介绍了"实用性阅读与交流任务群"的实施现状,阐释了在跨学科主题学习中,"实用性阅读与交流任务群"的有效实施策略.

关键词：

跨学科主题学习实用性阅读与交流任务驱动

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万方数据

基于学校文化创建学校特色的思考与实践——以上海市奉贤区中小学校为例

蒋东标

14-17页

查看更多>>摘要：基于学校文化创建学校特色,有立足于现有学校文化创建学校特色之意,有指向学校文化建设来创建学校特色之意,还有在创建学校特色中要有意识地重构学校文化之意.从区域实践来看,学校特色创建的文化之源有学校创始时的"基因文化",有呈现学校精神之核的课程文化,也有学校浸润其中的地域文化,引导学校发展的时代文化.从学校不同的发展状态来看,基于学校文化创建学校特色有三种路径,即新建学校的开创之路、老牌学校的传承之路、普通学校的重构之路.

关键词：

学校文化学校特色中小学校

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万方数据

"五育融合"视野下拔尖创新人才早期培养路径的实践与研究

沈建英

18-20页

查看更多>>摘要：21世纪,创造力标志一个国家国际竞争力,国家人才的创新素养决定了这个国家整体创造能力.为此,培育拔尖创新人才尤为重要,而在"五育融合"视野下培育小学阶段学生的创新素养则是拔尖创新人才早期培养的关键.本文就此展开研究,形成了相应的课堂教学方式与小学阶段学生创新素养发展内部路径,在学生创新素养提升方面获得了较好的成效.

关键词：

"五育融合"拔尖创新人才早期培养

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万方数据

在阅读中培养思辨能力提升学生思维品质

孙娟娟

21-22页

查看更多>>摘要：21世纪教育倡导培养学生的创新精神和实践能力,拔尖创新人才需要具备高度的创新思维和批判性思维能力,阅读教学作为语文教学的重要组成部分,不仅是语言文字的学习过程,更是培养学生思辨能力、创新精神的重要途径.本文从小学语文课堂阅读教学方面的实施策略进行探究,以期培养学生的思辨能力,提升其思维品质.

关键词：

阅读思辨能力思维品质

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维普
万方数据

小学数学高阶思维能力培育的思考与实践

於玲丽

23-24页

查看更多>>摘要：高阶思维能力对于培养具有创新精神和实践能力的人才具有重要意义.在小学阶段的数学学习中注重渗透高阶思维能力,能为培育拔尖创新人才奠定基础.

关键词：

高阶思维小学数学

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维普
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