期刊,新教育 2024年卷13期_国家学术搜索

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基于学习金字塔理论的中职信息技术教学实践

李娜杨伟灵郑利锋

79-81页

查看更多>>摘要：在学习金字塔理论的指导下,对海南省中等职业学校信息技术课程进行教学实践,探索出调动中职生学习积极性,改变学生学习方式,提高学习效率的教学模式.实践表明将学习金字塔理论融入到中职信息技术课堂教学中,对提高课堂效率有积极作用,值得借鉴推广.

关键词：

学习金字塔理论职业教育信息技术教学研究

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信息技术在幼儿园一日活动中的有效应用

张薇薇

82-84页

查看更多>>摘要：信息技术与幼儿教育活动的融合,不仅改善传统幼儿教育,可以丰富教学形式,提高教学质量,并在培养幼儿综合素质方面发挥重要作用.

关键词：

幼儿园一日活动信息技术

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对幼儿实施正面管教的策略

卢倩倩

84-86页

查看更多>>摘要：幼儿阶段是每一个个体成长过程中的重要时期,假如该阶段接受的教育过于严厉,幼儿的心理健康可能会受到影响.因此,正面管教引起了高度关注和重视,根据实践成效来看,正面管教效果更好,尤其是和传统的严厉管教相比较而言,正面管教对于幼儿的心理发展非常有益.首先通过分析幼儿正面管教的意义,然后探索正面管教幼儿的策略,运用合理的正面管教方法保障幼儿快乐学习和健康成长.

关键词：

正面管教幼儿心理发展

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查看更多>>摘要：游戏分享是游戏活动高质量提升的重要途径,能丰富幼儿的游戏经验、知识结构,还可帮助教师解读儿童、找准定位,促进幼儿全面发展.目前,很多幼儿园只关注游戏的组织、材料的投放,游戏分享环节开展的质量相对较差,存在着固化分享时间,分享效果不理想,组织形式单一、随意,幼儿主体地位难以体现等问题.经过实践研究,教师可以从灵活控制游戏时间、积极丰富分享形式、尊重幼儿个性表达、关注幼儿冲突点等策略提升游戏分享质量.

关键词：

游戏分享分享内容分享形式军体游戏

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基于儿童立场的品格教育实践探索——以户外"大创游"活动为例

翁瑜

90-91页

查看更多>>摘要：户外"大创游"是基于儿童本位的自主游戏,是幼儿自主选择活动空间、游戏材料和玩伴,在已有经验的基础上按照自己的意愿进行的游戏活动.在自主游戏中,教师应追随幼儿的兴趣与需求,尊重幼儿游戏活动的意愿,鼓励并支持幼儿实现自己的想法,回归儿童真游戏.

关键词：

儿童立场大创游品格教育

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巧用体态律动提高小学音乐欣赏教学质量

韦莉

92-93页

查看更多>>摘要：欣赏教学能够丰富儿童的情感体验,培养他们对音乐的评价和鉴赏能力,是实施美育的重要途径之一.针对小学音乐欣赏教学中存在学生兴趣不足,缺乏主动性等问题,用体态律动的方式可提高学生欣赏音乐的兴趣,促进其音乐整体素质的提高.

关键词：

音乐欣赏体态律动实践策略

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推进语文深度学习,培养学生关键能力

孙靖宇

94-96页

查看更多>>摘要：新一轮课程改革和新的《义务教育语文课程标准(2022年版)》将培养学生的核心素养作为课程目标,即要培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力.同时"双减"政策的出台,也倒逼我们去思考,怎样在有限的时间内激发学生的内驱力,对学习内容进行主动的理解、联系和建构,推进深度学习.因此要整体统筹规划,有梯度地培养关键能力;整合教学材料,有策略地培养关键能力;设计项目学习,有指向地培养关键能力.

关键词：

深度学习关键能力项目学习

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"创"美好教育·"育"美好之人——海口市美丽沙幼儿园打造特色"创·美"党建品牌

封2页

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