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期刊信息/Journal information
西江月
西江月

吴华

旬刊

1003-2819

0774-3839498,2822282;2825431;3861466

543000

广西梧州市和平路28号

西江月/Journal Xi Jiang Yue
正式出版
收录年代

    论如何站在学生的立场上思考教学和备课

    斯琴图雅
    122-122页
    查看更多>>摘要:教学中的环节是不能少的,备课最为重要,教师只能是备课工作做好了,才能保证教学有效有序的进行。课堂教学是一个知识传授的过程,教师在这个平台上传道授业解惑。在对遗留下来的问题或者未完成的教学工作则可以通过课后工作来加以补充。除此以外,教师还要对课堂内外所要涉及到的相关问题进行思考和解决,并努力丰富自身的知识层面。

    初中英语课堂教学教师思考和解决

    初中《历史与社会》课堂提问中存在的问题及对策

    童海勇
    123-123页
    查看更多>>摘要:课堂提问作为探究式教学的一种重要途径,是体现学生主体性和教师主导作用的主要方式。良好的问题情境能有效的激发并维持学生的学习兴趣和探究欲望,从而创设一种紧张、活跃、和谐、生动的课堂教学气氛。但不正确的提问却会挫败学生的激情,影响学生的学习兴趣。本文简单分析了课堂提问中存在的一些问题,并探讨了避免这些问题的方法。

    历史与社会课堂提问问题解决

    论如何有效地突破语文教学的重点与难点

    王东
    124-124页
    查看更多>>摘要:随着信息技术和学校硬件设施的发展,应用多媒体技术辅助教学是一种势不可挡的新的教学手段。当今,网络系统拥有许多生动、丰富、快捷的信息资源,在聋小学语文课堂中使用多媒体教学,能化静为动、化难为易,化抽象为形象,使教学信息更加直观、形象、生动地展现在学生面前,有效地突破教学的重点与难点。

    多媒体技术聋生语文课堂教学作用

    中学生自制课堂规则的原则

    李彩彩
    125-125页
    查看更多>>摘要:中学生自主制定课堂规则是学生发挥主观能动性的体现,不仅有利于学生民主法治精神和意识的养成,而且有利于培养有理想、有道德、有知识、有纪律的四有新人。中学生自制课堂规则要遵循一定的原则,这样才能制定出有效的规则。制定本文提出了中学生自制课堂规则的意义和原则。

    中学生自主管理课堂规则原则

    浅谈大班幼儿如何对手工制作产生兴趣

    王小琴
    126-126页
    查看更多>>摘要:幼儿手工活动是指在教师的指导下,幼儿利用手工材料,借助辅助工具,发挥一定的想象与创造能力,并通过手的操作,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品的一种活动。手工活动之所以受到那么多孩子们的喜爱是因为在活动过程中孩子们人人都可以动手,作品完成后个个都有成就感。手工制作蕴涵了从观察到思维,从认识到操作,从想象到创造的一系列的过程。幼教老师应从孩子们的兴趣入手,挖掘手工活动中的各种因素,引导孩子积极思维,大胆创造。

    大班幼儿手工制作设计教学指导

    军校学员理想信念教育研究

    张冀阳
    127-127页
    查看更多>>摘要:培养教育军校学员树立正确良好的理想信念为一项重要的任务。为培养锻炼优秀军事人才的现实需要。本文从理想信念教育的角度入手,探讨了当前军校学员理想信念状况与特征,并制定了科学有效的实践对策。对提升军校学员综合素质水平,优化理想信念教育效果,促进军校学员实现全面升华,有重要的实践意义。

    军校学员理想信念教育

    论如何探索小学英语教学规律优化小学英语教学结构

    乌吉斯日古楞
    128-128页
    查看更多>>摘要:小学英语教学中应当充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,以计算机为工具,以网络为资源,以活动为载体,以语言交际为主线,探索信息技术与小学英语教学整合的现代教学模式。通过实践探索小学英语教学规律,优化小学英语教学结构,为促进学生在技能、知识、情感、策略以及文化等方面的综合发展,提高学生综合运用语言的能力。

    信息技术多媒体英语教学语言环境

    增强高校班级集体主义意识教育的途径研究

    李孝通
    129-129页
    查看更多>>摘要:目前的学生呈现出的生存形态多种多样,特别是学生的集体意识较为淡泊。如何有效的增加高校班级集体主义意识呢?这是一个值得思考的问题,本文就此展开讨论。

    班级集体主义意识教育途径

    论在蒙语文课堂教学中的多媒体辅助教学

    乌云斯琴
    130-130页
    查看更多>>摘要:随着信息技术的发展,在蒙语文课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用,这无疑给蒙语文课堂教学改革注入了新鲜的血液。运用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等综合处理能力及其强大交互式特点,编制计算机辅助教学课件,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,能创造一个图文并茂、有声有色生动逼真的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。

    蒙语文课堂教学多媒体辅助教学

    浅谈小学体育教学中的德育渗透

    王振佳
    131-131页
    查看更多>>摘要:在小学体育教学中对学生进行品德教育是毫无疑问的,半个世纪以来,国家意志是这样要求的,广大体育教师也是这么做的。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。

    体育教学品德教育体育教学渗透