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期刊信息/Journal information
西江月
西江月

吴华

旬刊

1003-2819

0774-3839498，2822282；2825431；3861466

543000

广西梧州市和平路28号

西江月/Journal Xi Jiang Yue
正式出版
收录年代

    情绪认知虚拟角色评价模型

    秦敏植
    131-131页
    查看更多>>摘要：虚拟角色在很多产业之中得到了十分广泛的应用，而目前我们常用来建立虚拟角色的手段依旧以手工操作的方式为主，需要使用相对复杂的和庞大的人力资源所制造出来的虚拟人物却只能完成一些简单的动作，并不能做到获得与付出成正比的回报。本文将一些心理学知识作为基础，建立一个构建虚拟角色定义，给出关于虚拟角色的具象化描述。虚拟角色所表现出来的内心情绪可以通过程序的运行来表现，而情绪表现的剧烈程度则可以使用虚拟结构的运算来进行表达。通过多次试验我们发现这种虚拟情绪模型可以再教育网络上面增强界面亲和力，从而可以使得虚拟角色在外在表现上面更佳充实灵动。

    情绪模型动机虚拟角色模糊推理

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    对本科生问题意识缺失的思考

    张瑶崔春龙
    132-132页
    查看更多>>摘要：造成本科生问题意识缺失现象严重的原因包括传统文化的“遗”因、应试教育的“根”因、传统教学模式的“导”因和个体层面的“障”因，因此可从促进教育观念转变、改革课程考试模式、构建新型的师生关系、学生自主学习四方面就本科生问题意识缺失现象提出解决策略。

    问题意识本科生创新思维

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    管理班级“爱”字当先

    丁淑颖
    133-133页
    查看更多>>摘要：笔者是一名小学班主任教师。十几年来，在工作实践中不断摸索，新课改中，一直致力于教师“从讲台上走下来”的工作，教师能走从讲台下来源于一个“爱”字。

    从讲台走下来班主任爱

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    藏族小学汉语教学的理论与实践探讨

    李贡保才让
    134-134页
    查看更多>>摘要：随着我国民族间的不断融合，藏族与汉语之间的关系越来越密切，汉语在藏族聚居区的应用也越来越广泛，成为了藏族人的第二语言。因此，将汉语纳入到藏族学生的学习课程是非常有必要的。本文将结合藏族小学汉语教学，对汉语教学的理论基础及实践进行分析和讨论。

    藏族小学汉语教学实践探讨

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    怎样培养学生学习化学的兴趣

    王小燕
    135-135页
    查看更多>>摘要：托尔斯泰曾说；成功的教学所需的不是强制而是激发学生学习兴趣。爱因斯坦也说；对一切来说兴趣是最好的老师，只有喜爱才是最好的教师。培养学生的学习兴趣是教育教学的任务之一那么激发培养学生的学习兴趣呢？

    学生化学培养兴趣

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    “学校、教师、家长”三管齐下深化小学课程改革

    马婧
    136-136页
    查看更多>>摘要：课程改革顺应了这一趋势，它转变了以往的教育方式，即由“应试教育”转向“素质教育”，旨在将课程学习中的实用性提到至关重要的位置。要突破传统的教学模式，就要把教育的提供者、实施者以及学生监护人这三者充分结合起来。只有让这三管齐下，才能真正发挥课改的作用，有效地实现课改的目标。

    课改学校教师家长

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    基于项目教学法的中专模具教学实践探析

    张华
    137-137页
    查看更多>>摘要：本文首先概述了项目教学法相关理论，论述了项目教学法的优点以及相关特征，然后详细分析了当前我国中等专科职业学校在模具教学培养方面的特征以及缺点，指出项目教学法引入到模具教学中的必要性。最后在基于项目教学法的基础之上提出了中等专科职业学校进行模具教学实践创新的对策建议。

    项目教学法模具教学实践教学

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    发挥学生主体作用培养语文阅读能力

    陈士廷
    138-138页
    查看更多>>摘要：阅读，是小学生获取各科知识的源泉，是小学语文学习的一个重要组成部分。阅读能力具有很强的综合性，教学中一定要认清阅读能力的结构：认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力及运用能力。明确阅读目的，激发阅读兴趣、指导阅读方法、注重阅读积累、培养阅读习惯，让他们自主参与阅读实践。

    阅读教学阅读能力主体作用

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    数控模具专业技能型人才培养模式的探索与实践

    覃佳照林海华
    139-139页
    查看更多>>摘要：模具行业的发展需求高技能人才，数控模具专业将专业培养要求与相关职业标准结合，构建"双证融通、学做合一"工学结合人才培养模式，在项目课程开发，构建"岗位进阶、能力递升"的理论实践一体化课程体系，工学结合工作站管理模式等方面进行探索与实践。

    数控模具专业技能型人才培养模式

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    有效提高高职生信息素养的探究与实践--以广西现代职业技术学院图书馆为例

    韦厚锺
    140-140,149页
    查看更多>>摘要：信息素养是高职生基本素养的重要组成部分，也是一项必备的基本技能。高职院校图书馆是培养高职生信息素养的最佳场所。基于学生信息素养培养，高职院校图书馆应主动的、紧密地结合学院发展目标、学生需求、校园活动、信息载体、课堂教学开展工作，有效地提高学生信息素养，促进学院内涵式发展。

    高职图书馆信息素养内涵式发展

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