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期刊信息/Journal information
西江月
西江月

吴华

旬刊

1003-2819

0774-3839498,2822282;2825431;3861466

543000

广西梧州市和平路28号

西江月/Journal Xi Jiang Yue
正式出版
收录年代

    大学英语教学中的人文素质教育培养

    黄侃明
    79-80页
    查看更多>>摘要:当前高等教育特别是高职高专教育发展迅速,大部分高职院校把培养目标定位在职业技能人才培养上,忽略了学生人文素质的培养。本文通过探讨大学英语教学中人文素质教育的现状及必要性,提出了在大学英语特别是高职英语教学中推进人文素质教育的途径和方法,以达到提高学生人文素质,推动大学英语教学改革。

    高职教育大学英语人文素质

    浅析独立学院大学英语课堂教学的创新

    宋皓然
    81-81页
    查看更多>>摘要:英语教学是一门科学,更是一门艺术。培养学生的创新和实践能力,充分发挥学生的主观能动性,利用集体学习和互动合作等课堂教学优势激发学生强烈的学习兴趣,是课堂教学的生命力所在。大学英语课堂教学的创新策略至少应包括以下几个方面:以良好的民主气氛和语言环境激发学习热情;积极开展课堂分组讨论和信息交流;因材施教;运用现代化教学手段,培养学生的自主学习能力。

    大学英语教学创新模式

    通过案例教学法提升学生法律意识

    吴娟
    82-82页
    查看更多>>摘要:《思想道德修养与法律基础》是高等院校学生的必修课之一,开设目的在于提升大学生的思想道德素养,培养大学生的法律意识,使学生在学会知识的同时学会做人,学会做事。该课程在体系安排中将思修与法律穿插进行,其中法律知识的普及是其中一个重要部分。内容涉及到多部法律,例如:民法、刑法、婚姻法、继承法、道路交通安全法等等。笔者在本文中主要尝试论述如何通过案例教学法让学生在本门课程的学习中更好的掌握法律知识,提升法律素养。

    案例教学法律知识法律意识

    汉语言文学专业本科生的新闻实践与研究

    廖雪芝
    83-83页
    查看更多>>摘要:本文首先从本院学生对新闻的认知状况着眼,分析当前我院学生了解新闻、关注新闻、参与新闻的实际情况,并通过我院汉语言文学专业学生在新闻工作中的实践,进一步阐释我院学生对新闻的关注,和作出的努力。由实际工作中的表现,充分肯定我院学生的优势,但与此同时也对学生存在的不足提出建议,一遍进一步提高我院学生对新闻的认知和实践,从而更好的参与实践。

    汉语言文学专业关注新闻网络时代新闻研究校内实践

    基于工作过程系统化的高职英语教学研究

    王宫卿
    84-84页
    查看更多>>摘要:在实际的教学中发现,学生缺乏英语学习兴趣,积极性不高。在与学生的交流中,学生认为学习英语没有用处,与所学专业也没有联系。我们的英语教学并没有真正从学生所从事的职业岗位出发,针对性地培养学生在实际工作工程中所需要具备的英语应用技能,也忽略了对学生创造能力、建构能力等各种素质能力的开发与训练。

    工作过程系统化英语教学

    综合素质测评在班主任管理中的应用

    吴国燕
    85-85页
    查看更多>>摘要:广厦学院在学生中积极推广了综合素质考评,在班主任的管理中起着一定的、积极的、有效的成果,能全面提高班级整体素质,树立良好班风,使学生身心得到全面发展,通过综合考评,可以培养他们良好的素养和品德,是班主任管理班级的一把利剑。

    高职院校综合考评管理班主任

    餐饮服务实务课程教法研究

    梁海兰
    86-86页
    查看更多>>摘要:在餐饮管理与服务专业课程设置中,餐饮服务实务是一门集教学理论与操作技能于一体的课程,特别是完善课程的实践性对提高学生的专业技能和应用型程度起着十分重要的作用。在“以服务为宗旨,就业为导向”的职业教育新课改理念指导下,加强培养学生的技能操作已成为当务之急,使高职真正成为向企业输送一线操作型人才的培养基地。

    餐饮服务实务操作心得体会

    浅谈课堂教学的反拨效用在大学英语口语测试中的应用

    刘颖
    87-87页
    查看更多>>摘要:口语测试对大学英语教学工作有一定的反拨作用。探讨了大学英语口语考试的意义、以及提高口语测试对英语教与学的正面反拔的一些原则。并对现行大学英语口语测试提出了一些意见和建议。积极推进口语教学和口语测试,是促进大学英语教学的重要措施。

    大学英语教学口试测试反拨作用

    论新课改小学英语音标教学的策略

    杨锐曦
    88-88页
    查看更多>>摘要:近年来,新课改下,对小学英语的音标教学已经提出了较高的要求。教师不仅要对小学生的英语音标教学起到重视,还要更好地去适应新课改的发展要求,不断的对原始较为低效、传统的教学模式进行改革,同时为小学生以后对英语的学习打下良好的基础。下面,本文将对新课改下的小学英语音标教学的模式以及方法进行相应的讨论。

    新课改小学英语音标教学

    对农村小学生心理健康的调查研究

    唐文慧
    89-90页
    查看更多>>摘要:农村小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发展变化,他们的思维也在不断地变化发展。他们容易受生活环境、社会环境的影响,进而产生学习、生活、人际交往以及升学方面的心理问题。严重时,可能会对自己以及他人的身心健康造成一定的影响。我们必须对他们进行适当地教育引导,培养他们积极乐观的心境,教他们学会自我调节,形成健康的心理素质,提高心理健康水平。本文主要是对某市一所农村小学进行学生心理健康调查研究,采用问卷调查法、抽样检查法、观察法等,调研当地学校如何对学生心理健康进行教育,对目前农村小学生心理健康方面存在的问题以及当前农村小学该如何施行心理理健康教育进行剖析,以此来探讨如何改进农村小学心理健康教育地试行,有效地帮助农村学生来消除心理问题,使他们更加健康地成长。

    农村小学生心理健康心理问题心理健康教育