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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    探析课堂互动教学在高中英语教学中的应用

    陈伟
    113页
    查看更多>>摘要：目前,新课改给教育工作带来的影响越来越大,每个英语老师都意识到应该在平时的教育教学工作中培育学生的英语核心素质.尤其是在高中这一阶段,高中英语的课程在培养学生英语的语言运用能力上起到的作用更加关键.学生不仅是面临着高考,压力很大,还有学生对于主体的意识非常强,老师应该更加尊重学生.这种情况之下,课堂互动教学这种模式的优势逐渐显现出来,在提高学生在课堂上的积极性方面有很大的促进作用.本文主要论述了如何在高中英语课堂上使用课堂互动教学方式.

    课堂互动高中英语教学模式应用

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    核心素养下数学学科初高中衔接教学探索

    丁旭明
    114页
    查看更多>>摘要：近些年,随着经济的不断进步,我国教育体制也在不断进步和变革,越来越注重教育方法和教学理念的转变,在新的教学体制下越来越注重对综合素养的培育.对数学这门科目来说,数学的学习内容是层层递进的,这种层层递进的关系能够很好地展现在初高中的阶段转换当中,数学老师为了给高中数学做好铺垫,帮助学生缓解学习压力,要找到合适的教学方法,做好初高中的衔接教学工作.本文在新课改的教学背景下,着重对数学核心素养进行培育,并探索出初高中的衔接教学策略,帮助学生打好数学基础.

    初高中数学衔接教学核心素养有效策略

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    小学英语教学中核心素养的培养策略

    葛燕
    115页
    查看更多>>摘要：基于新课程标准不断深入改革的背景下,小学英语教学不仅仅要注重提升学生的英语学习能力,还需要对小学生的英语核心素养进行培养,保证小学生拥有优良的品德以及高尚的情操,还能提升自身的英语水平.本文从小学英语教学中核心素养的培养意义展开研究,并以此为依据,提出创新英语教学模式、开展情境教学、形成核心素养培养氛围、注重因材施教等措施,希望为相关教育人士提供参考.

    小学英语核心素养情境教学因材施教

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    高效课堂,造就有效教学

    何瑞群
    116页
    查看更多>>摘要：高效的课堂才能造就有效的教学,要使课堂高效,就要调动好英语课堂教与学的气氛,提高和保持学生的学习兴趣,完成新课程标准要求的任务.

    高效课堂有效教学

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    基于小学英语生态化课堂的构建策略研究

    胡雅琴
    117页
    查看更多>>摘要：本文主要研究了在小学英语教学中,建设生态化课程的教学策略与方法.生态化课堂的建设能够有效地提升小学生在英语学习中的积极性,通过创设英语学习环境的方法,模拟真实化的交流情境,让学生对英语语言环境的认知更加强烈,从而带给学生更为真实的学习体验.建设生态化课堂是当今小学英语教学的发展方向,也是教育体系改革的要求.

    小学英语生态化课堂构建策略

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    新课标下提高小学数学教学课堂效率之探究

    黄婷婷
    118页
    查看更多>>摘要：在多年的教育实践中,教学方法和模式都在不断更新和改进,面对新课改的深入,在新课标下,传统的教学模式和理念已经难以满足学生的学习需求,难以满足社会对教育的需求.为了能够跟上时代的脚步,满足学生学习的需求,教师要为学生提供高效率的课堂.在小学数学课堂上,数学教师要根据数学这门学科的知识特点,并结合小学生的学习水平与认知规律,在现代教育观的基础上,创新教学模式和方法,提高教学效率和质量.

    新课标小学数学教学效率

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    小学数学课堂中的自主学习与合作学习作用探讨

    李俊
    119页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断实施,自主学习与合作学习也逐渐得到推广和应用,自主学习与合作学习的应用,为小学数学教学注入了新的教学活力,有效地推动了小学数学课堂的改革和创新.但是实际上,在小学数学课堂教学中,小学生的自主学习能力以及合作能力还存在一定的不足,对自主学习以及合作学习的应用也产生了一定的阻碍,所以教师应该对教学方法进行优化,不断地提高小学生的自主学习能力以及合作能力,从而促进小学生数学学习水平的提升,本篇文章主要分析小学数学课堂中自主学习与合作学习的作用和应用[1].

    小学数学课堂自主学习合作学习作用探讨

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    小学生民族手工课堂教学的研究

    李莹
    120页
    查看更多>>摘要：对于孩子手工的培养是为了让孩子以后能够具备更好的创新思维和动手能力,民族手工课更是为手工添加了文化传统特色.本文从学生的创造能力、构思能力和想象能力等方面入手,对民族手工课教学展开探讨.以广西民族文化手工教学为例,分析在小学民族手工课整个教学过程中需要注意的问题和解决对策,通过鼓励学生动手创作,根据民族特色合理利用并改造各种物质材料,积极参与到民族手工制作过程中来.

    小学生手工民族文化教学研究

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    巧用错题,演绎精彩课堂——小学数学作业错题的有效利用

    梁洁媚
    121页
    查看更多>>摘要：心理学家盖耶认为:"谁不考虑尝试错误,不允许学生错误,就将错过最富成效的学习时刻."学生的"错误"是最朴实的思想、最真实的暴露,教师一定要理智对待,巧妙利用,演绎精彩课堂.

    巧用错题有效利用

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    信息技术环境下的小学数学课堂模式创新

    廖彩洁
    122页
    查看更多>>摘要：传统的课堂教学有着一定的限制性,融入信息技术的课堂教学实现了教学过程的独特性.通过信息技术.可以创新师生、生生互动,创新学生自主探究的过程,为学生信息素养与数学素养的共同进步创造了更有利的条件.

    信息技术小学数学课堂模式创新

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