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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    小学音乐课堂歌唱教学的研究

    汪颖
    32页
    查看更多>>摘要：新课标背景下，演唱歌曲是小学音乐课堂教学中的一项重要内容。小学歌曲演唱是小学生非常喜爱的活动形式之一，因此，老师在开展小学音乐教学活动时，要加强对歌唱教学的重视，充分的调动起学生学习的兴趣，从而促进学生更好地进行歌曲的演唱，提高学生的音乐素养。本文主要探究小学音乐课堂歌唱教学的教学措施，仅供参考。

    小学音乐歌唱教学教学策略

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    浅谈小学数学教学中的小组合作学习

    翁燕珍
    33-34页
    查看更多>>摘要：合作学习是学生学习数学的其中一种较为主要的方式，而且它更是一种对于传统教学而言的冲击，尤其是对于小学数学教学而言，广大教师更能对其引起关注并且恰当地应用在教学当中。

    合作学习养成习惯作用

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    班主任与后进生家长沟通的有效性

    谢筱瑛
    35,96页
    查看更多>>摘要：班主任与后进生家长的有效沟通，是提高素质教育效果的必要手段。但是，由于思想认识上的重视不够，使得当前班主任与后进生家长在沟通时机、沟通形式及沟通内容等方面都存在着许多问题。要想改变目前状况，就要注重沟通的艺术性，多样性和持续性，使其真正为后进生的转化提供有利条件。

    班主任后进生家长沟通有效性

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    探索提高小学语文课堂教学有效性的实施策略

    杨艳双
    36页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中，学生的语文学习能力对学生成绩提高具有重要的意义，由于语文是学习的基本，学生的学习成绩也离不开语文，因此，学生语文能力的高低不仅会影响学生的学习成绩，还会影响学生今后的个人发展。在新课改的要求下，素质教育要求小学语文教学能够促进学生的全面发展，可以提高学生的全面发展水平。面对这样的教学要求，语文教师要不断地改变教学策略，努力实现课堂的有效性。因此，本文笔者针对如何提高小学语文课堂教学的策略，提出了以下看法。

    小学语文课堂教学有效性教学策略分析研究

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    小学生写好小动物习作"三部曲"

    张映芳
    37页
    查看更多>>摘要：动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，人们对其自然而然地就会产生各种各样的思想感情，激发表达的欲望，产生写的"功能"。那么，在小学生习作练习中，怎样才能写好动物呢?

    动物习作

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    全面渗透,源远流长——浅谈小学音乐课堂教学中培养学生的综合素质

    朱玉莹
    38页
    查看更多>>摘要：小学阶段的音乐教学需要重视对学生综合素质的培养，而综合素质指的是基于本学科为主的综合实践，构建起音乐教学不同层面的综合，属于综合能力的直接表现。对学生综合素质的既是新课改理念所提倡，更是社会时代对人才的发展要求。所以，在小学音乐课堂教学中，身为教师需要做好对学生综合素质的培养工作，促进学生的全面发展。

    小学音乐课堂教学综合素质培养

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    分析教育游戏在小学一年级数学教学中的应用策略

    张丽娜
    39页
    查看更多>>摘要：小学一年级是小学生接受系统的学校教育和基础教育的重要起点，在小学一年级阶段，打好基础对小学生日后的学习和成长，具有至关重要的影响。因此，教师必须要高度重视对一年级小学生的引导，帮助小学生尽快适应学校生活，为接受系统教学、学习文化知识以及促进身心的健康成长，奠定重要的基础。本文 对教育游戏在小学一年级数学教学中的应用策略进行深入的分析和研究，并结合实际提出合理的建议，以促进一年级小学数学教学能够充分做好幼小衔接工作，让小学生尽快适应小学生活，为日后的成长和发展打下扎实的基础。

    教育游戏小学数学一年级

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    回归数学本质——浅谈小学数学趣味课堂的构建策略

    梁天兰
    40页
    查看更多>>摘要：小学是学生培养各种思维能力的主要时期，也是学生锻炼各项综合能力的关键阶段，其重要程度不言而喻。小学数学教师应该深感肩上的重责大任，根据本班学生的实际需要重新构建崭新的课堂环境，将宝贵的教学经验同具有趣味性的教学手段进行有机地结合，让每个学生都可以在原有的基础上得到数学综合能力的显著提升，教师也可以收获事半功倍的教学效率。

    小学数学数学教学趣味课堂

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    努力践行群文阅读——农村小学语文群文阅读教学解析

    张琴
    41页
    查看更多>>摘要：在新时期的教育发展进程中，我国教育部门把更多的目光投放在了农村小学教育教学上，为了协助农村小学生形成良好的阅读习惯，语文老师就需要积极地开展群文阅读活动，争取能够通过对同类文章的解读和指导。此文简要地阐述了在农村小学语文阅读课堂上，语文老师践行群文阅读的具体策略，以此来优化农村小学语文教学环境，强化语文阅读教学效果。

    群文阅读农村小学语文教学策略

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    浅谈提高和转化学困生的策略

    董欣楠
    42页
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