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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    让赏识的阳光照亮问题学生的心空

    刘波
    150页
    查看更多>>摘要：在小学教育教学活动中,问题学生的教育引导是个让老师非常困扰的问题.从教师的内心来讲,我们不会放弃任何一个学生.但问题学生所存在的状况往往比较复杂,不是轻而易举就能做好的.本次研究对小学教育中如何以赏识的眼光解决问题学生的困扰,帮助学生健康成长进行探讨,希望能给教育工作者带来启发.

    赏识问题学生教育引导

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    以生为本做好高中班主任班级管理的探究

    胡彩芬
    151页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育和新课改革的不断推进,我国的高中教育理念和教学模式也在不断更新,如今,我国高中的教学理念已经不再仅仅局限于分数的提高,而是以培养学生德智体全面发展的素质教育为目标,为了实现这一目标,高中在教学和管理方面必须齐头并进,齐抓共管,实现以管理促教学,以教学提管理的良好局面.这就要求学校管理必须以新时代我国的教学理念为指导,创新管理方式,改变过去生硬老套的管理方式,以生为本,以生为主,为实现新时代我国的教学目标奠定基础.

    高中管理以生为本措施

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    积极心理学视域下中小学心理健康教育改革探析

    李亮
    152页
    查看更多>>摘要：在常规的小学学校教育活动中,小学教师通常会将学生的考试成绩作为评判学生个人素质的基本标准,导致小学生小小年纪便承受着过重的学业压力,失去了本身的童年快乐与天真活泼.然而,"三好学生"并不仅仅是指学生拥有好的学习成绩,还包括学生要品德好、身体好.其中,"健康"不仅包括学生的身体健康,还关心学生的心理问题,所以我们必须要立足于小学生的心理健康问题,为小学生的未来成长做好准备.针对小学生过于看重师长评价,且能在教师的正面引导下树立明确的是非观念这一成长特征,我们需以积极心理学作为实施心理健康教育的切入点,从赏识、激励与进步角度促使小学生实现健康成长.

    小学心理健康教育积极心理学融合策略

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    浅谈师生如何在爱的教育中获得"双赢"

    蓝斌
    153页
    查看更多>>摘要：既要教书,也要育人,这是当前教育工作者在教育理念和教育职能转型中面临的新的任务和新的挑战.其实,教育是一个双向的过程,是执教者和受教者之间的交互关系.而爱正是关联这两者实现共赢发展的重要纽带.本次研究对师生如何在爱的教育中获得双赢进行探讨,相信能为广大教育工作者带来新的启发.

    师生关系爱的教育双赢

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    德育教育的三个层次

    罗小群
    154页
    查看更多>>摘要：近年来,随着德育教育被重视的程度越来越高,研究德育教育的理论日趋完善,有不少学者指出德育教育不应该千篇一律,而应注重特性教育法,也就是针对不同年龄阶段、不同的个体要注重德育教育的方式方法,以提高德育教育的实际效果.笔者从不同性格特点的学生身上去寻找适合他们的普适性的德育教育方式方法,总结发现,德育教育可分为普适性的三个层次,即行为习惯养成、价值观形成、信仰的确立.

    行为习惯价值观信仰

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    沟通艺术在初中班主任管理工作中的运用措施

    陈俊锋
    155页
    查看更多>>摘要：在学习与生活中,沟通成为人们之间维系关系的纽带.通过沟通,可以大大促进双方之间的友谊,可以清楚地知道对方在想些什么.由于学生从小对老师这个称呼都有一些距离感,不敢与老师进行沟通,看到老师都会离得远远的.所以班主任在管理班级时会遇到很多由于沟通带来的问题,因此班主任只有加强与学生的沟通,才能做好班级管理工作.

    沟通艺术班主任管理工作

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    如何做好小学班主任工作——智慧与技巧

    郑钧玲
    156页
    查看更多>>摘要：小学是义务教育的基点,可能影响孩子的终身学习习惯.本文通过对班级的指导和实践管理,从班主任工作重点、班主任工作理念以及开展班级活动的技巧三个方面来阐述并归纳做好小学班主任工作的智慧与技巧.

    教育班主任小学

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    小学心理健康教育中的家校合作策略分析

    姚春辉
    157页
    查看更多>>摘要：小学心理健康教育是教育教学工作中的基础,是引导学生建立积极健康心理的基石,也是教育部重点关注的对象.积极推行家校合作模式可以帮助学生健康成长,促进小学心理健康教育取得实际成效,可以有效地培养学生积极健康的心理状态.小学心理健康教育中家校合作将是未来新课标教学的重点研究方向,也是为社会培养高素质人才的必要手段.本文主要是对当前小学心理健康教育中的家校合作应用现状进行分析,发现其中的不足,提出创新性的教学方法,促进小学心理健康教育的进一步发展.

    心理健康教育学校家长

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    新形势下小学语文教师如何备课探析

    王懿馨
    158页
    查看更多>>摘要：课程智慧主要指教师理解、分析、处理教材的能力,是一种将教材上的知识转化为易于被学生理解的内容的智慧.新课程有一个关键的概念是"课程资源"."课程资源"是指"教师参与课程资源的开发与利用""教师成为课程研究者".中国的教师一直被称为"教学工作者",一个优秀的"教学工作者"首先得是一个出色的"课程工作者".

    专业智慧课程智慧备课

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    爱,学生成长不可或缺的沃土——爱心教育校园文化建设探究

    高建云朱光明
    159页
    查看更多>>摘要：苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"没有爱就没有教育." 现代社会人人要接受教育,不仅是我们的教育对象如此,教育者本人也不例外.因此,不论教育者还是受教育者都需要爱的滋养.为使学校德育工作更为有效地开展,多年来,我们进行了爱心教育校园文化建设研究,力图从理论和实践上深入探究新时期学校德育工作的方法和途径,用爱心换真心,理顺好学校、家庭和社区的关系,促进学生全面和谐发展,努力构建一个关爱和谐平等的校园环境.

    爱心教育德育教育和谐校园

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