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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略运用

    张江荣
    94页
    查看更多>>摘要：英语学科的设置主要是为了提高学生对英语这门语言的听、说、读、写能力，而从实际的高中英语教学情况来看，学生在阅读能力与写作能力方面表现较差。而英语中的听、说、读、写能力实际上有着内在联系，所以教师应当重视通过英语阅读的驱动去完善英语写作教学，促使学生的英语写作水平有所提升。

    高中英语阅读写作教学策略

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    分层教学法在初中数学教学中的运用

    巴黑古丽·胡马尔依
    95页
    查看更多>>摘要：目前在日益深化教育改革，很多初中数学老师也开始关注学生们的听课质量，在以往的教学里，学生接受的是灌输式教学，所以不同认知水平的学生并不能同时达到高效学习的效果，而分层教学法则可以做到。因此本次是就初中数学教学中应用分层教学法的效果展开探讨。

    分层教学法初中数学教学运用

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    高中地理课堂有效教学实践探讨——以"圈层相互作用案例分析"为例

    陈荣高
    96,116页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的不断推进，新的高考方案即将实施，提高课堂教学质量，追求课堂教学的有效性正成为许多教师努力探讨的课题。课堂教学的有效开展，要求教师依据《课程标准》要求，准确定位教学目标，科学处理教材内容，构建合理的课堂教学模式，对教学效果进行有效反馈。

    有效教学让学引思自主学习合作探究

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    通过习题训练对学生进行物理学业水平考试复习的效果进行科学评价

    邓柳燕
    97页
    查看更多>>摘要：习题训练是物理教学的重要组成部分，它贯穿于整个物理教学的始终，是物理教学过程中必不可少的教学环节。教师通过对学生习题完成的过程及结果进行评价，给予学生现阶段学习状态及效果的一个反馈，可以提高学生的学习兴趣和学习积极性，从而促使学生对自己学习状态和学习方式及时调整。

    习题训练科学评价中学物理

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    高中数学教学中如何有效激发学生学科兴趣

    段海萍
    98页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师。"因此，要想让学生学好高中数学知识，关键是要激发学生的学习兴趣。高中数学学科具有较高的难度，再加上老师的教学方式陈旧，导致学生学习兴趣低下，进而影响到理想教学效果的取得，所以我认为，在高中数学教学中，老师要注重培养学生对学习的兴趣，只有这样才能达到理想的教学效果。

    高中数学学习兴趣方法分析

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    提高农村中学德育实效性的对策分析

    龚志文
    99页
    查看更多>>摘要：本文以提高农村中学德育实效性的对策分析为主要内容进行阐述，结合当下德育教育需求为主要依据，从高度重视增强力度、强化学习提升认知、走出校门拓宽视野、注重学科渗透德育知识、引导学生自我管理这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强农村中学德育教学时效性，旨在为相关研究提供参考资料。

    农村学校中学德育拓宽视野增强力度

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    试论如何提高初中历史与社会课堂教学的有效性

    李晶
    100页
    查看更多>>摘要：在新课改实行下，中国的教育模式正在从"应试教育"转向"素质教育"，有效性的教学是实现素质教学的重要途径，如何提高教学的有效性是当代教育需要解决的问题。本文就如何提高初中历史与社会课堂教学的有效性进行探讨，提出了一些实现有效教学的方法

    初中历史课堂教学有效性

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    高中数学教学方式的改革和发展问题研究

    刘成玉
    101页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展，社会文明程度不断提升，在我国当今社会的大背景下，人才已经成为社会的必需品，怎样为社会注入新鲜的人才血液成为当前教育界值得探讨的一个重要话题。好的数学教学方法才能培养学生严谨的思维方式，所以，我们必须在新课改与素质教育的前提下，实施科学合理的教学方式，为社会培养出高素质人才。

    高中数学教学方法新时代新课程

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    浅析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

    刘青宏
    102页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，情感教育在教育教学中的地位已经得到明显地提升，尤其在道德与法治教学过程中，其作用更加明显。现如今，如何将情感教育渗透到道德与法治课程中已经成为广大政治教师最为关注的一项问题。本文简单分析了初中道德与法治教学现状，重点讨论了情感教育在道德与法治教学中渗透的有效策略。

    情感教育道德与法治有效策略

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    论物理"层次—导学"法的实施方法

    刘世水
    103页
    查看更多>>摘要：物理"层次一导学"法，主要由层次教学和导学两方面组成，本文主要阐述了从教学对象、教学目标、教学方法、教学评价、反馈矫正等方面进行了操作要点的阐述。

    分层导学提高

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