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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    授之以渔——在还原中创造教学例谈

    李凤英
    159页
    查看更多>>摘要：实践证明:学生根据自己的体验,自身活动,自己的思维方式去发现"创造"的数学知识和数学思想方法,不仅理解深刻,掌握牢固,应用的灵活,并且能最大限度地发挥学生的主观能动性和创造性,激活学生的思维.实践证明:"授之以鱼" 不如" 授之以渔". 一、"还原"中体验"创造"的愉悦.二、"还原"中经历思维方法的"创造". 三、"还原"中经历数学知识的"创造".

    授之以渔还原体验经历创造

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    高考800米跑训练方法浅析

    潘从堂
    160页
    查看更多>>摘要：中长跑800米一直是高考体育测试的主要项目之一,占据高考体育测试总成绩25%的分值.800米测试成绩对高考考生的体育总分起着至关重要的决定性作用.本文以兵团第十三师红星高级中学为依托,结合不同教练的训练方法及各类训练手段对学生成绩影响,探讨高考800米训练方法.

    高考800米跑步训练

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    翻转课堂教学模式在分析化学实验中的应用研究

    齐乐辉韩淼孟鑫范卓文...
    161,147页
    查看更多>>摘要：本文重点阐述了翻转课堂教学模式在中医药院校分析化学教学中的应用及存在的问题,主要目的是实验教学水平,为翻转课堂教学广泛应用,线上和线下教学模式在分析化学教学中进一步实践和研究提供思路和研究依据.

    分析化学实验翻转课堂应用研究

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    培智学校学生问题行为的课堂管理研究

    王晨
    162页
    查看更多>>摘要：在培智学校发展学习过程当中,课堂教育管理将会对整个的教学活动开展起到良好的促进作用.而对于一系列的问题行为管理是整个课堂管理非常重要的核心部分.因此本文着重对培智学校课堂存在的问题行为现状进行简要的分析,并提出相关性的建设性意见,希望能够对今后的课堂教育发展建立起良好的规章制度.以此能够保证培智学校课堂教育正常有序地开展.

    培智学校学生问题行为课堂管理研究

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    关于奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的实践研究

    王海婷
    163页
    查看更多>>摘要：本文从奥尔夫教学法概述开展分析,重点从融入游戏、音乐本土化建设、教学情境以及资源的有效利用几方面探讨了奥尔夫教学法在小学音乐课堂上的应用策略.

    奥尔夫教学法小学音乐应用策略

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    创设智慧课堂,提高数学素养——探究初中数学教学的有效性

    王婷婷
    164页
    查看更多>>摘要：提高初中课堂教学效率,提高学生的自主学习探究与实践能力已经成为当前教育的主唱.尤其是初中数学的教学,要使初中数学的教学变的高效,在课堂教学中教师要充分的利用教材,不断挖掘教材内容、深入研究.丰富当前教育教学开展的模式,充实课堂活动内容,让学生以积极主动的态度面对学习.学生从思想上得到了改观,将学习当成一件充满乐趣的事情去做.就会有更多的动力和想法,在此基础上教师给予学生恰当的指导,能够提高学生的求知意识,让学生通过自主探究领略到数学的精彩之处.

    初中数学高效课堂数学素养学习积极性

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    新课改背景下小学语文教师课堂教学评价语言的有效性分析

    杨卫勤
    165页
    查看更多>>摘要：在21世纪的今天,我们都在提倡在小学语文课堂教学中使用教学评价语言,这对我们的教学效率会有很大的推动作用.所以,作为一名小学语文教师,应该对这个教学方法进行学习,使用评价语言,这样才能够提高小学生的学习效率,文章就是在这个基础上,围绕着小学语文教师如何使用课堂教学评价语言展开了分析和讨论,并对所出现的问题进行了探讨,提出了相关的解决方法.

    小学语文教师课堂教学评价语言有效性问题策略

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    关于二元函数极限定义的教学探讨

    杨霞
    166,191页
    查看更多>>摘要：本文将就二次函数极限定义的教学进行相应的探讨,首先通过对二重极限的两种不同定义来进行比较,发现二重极限与二次极限之间的相同点与不同点来加深学生们对于二重极限与二次极限的了解,再提出在高等数学教学开展的过程中应该如何让学生们去掌握好二元函数极限定义的概念,以此来促进高等数学教学的发展.

    二元函数极限定义教学探讨

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    小学美术课教学中德育的渗透

    殷丛丛李倩
    167页
    查看更多>>摘要：此文最开始阐述了小学美术教育和德育述,其次分析了德育在小学美术课教学中的运用情况,最后提出了小学美术课教学中德育的运用方式,主要是合理运用"欣赏"教学,自然渗透德育;诱发学生的美术创作兴趣,在进行创作的时候渗透德育;在美术教学的基础之上,用情感渗透德育;创新评价体系,合理渗透德育.

    小学美术课德育

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    随堂练字,让写字教育融进语文课堂

    游远香
    168页
    查看更多>>摘要：汉字是由我们的点、横、竖、撇、捺等笔画组成,每一笔一画都是我国经过漫漫历史长河中的精髓.我们也常说"见字如见人."看一个人的字,就可以知道这个人是一个怎样的人,因此培养学生写字水平是小学教育的重点.特别是针对小学生而言,更是要从低年级培养学生的写字习惯,让学生练好字,写好字,激发学生对写字的兴趣.对此,本文将通过贴合学生实际、丰富表扬方式、指导写字方法等策略,论述如何展开随堂练字,让写字教育融进语文课堂.

    随堂练字写字教育语文课堂

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