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新教育时代电子杂志(教师版)
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新教育时代电子杂志(教师版)/Journal New Education Era
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    初中英语词汇教学方法的研究

    张莲花
    133页
    查看更多>>摘要:在初中阶段的英语教学中,英语词汇是最基础也是最重要的教学部分,只有掌握大量的词汇并且能够灵活运用词汇才能提高英语学习能力,词汇教学也是英语教学的重点.中学生在词汇学习时往往会出现事倍功半的效果,因此,教师要加强改进词汇教学方式,让学生真正掌握英语单词的学习要义,有效提高词汇学习能力,为英语学习打好坚实的单词基础.本文主要通过分析初中英语词汇教学中存在的教学实践问题,并进一步探究促进初中英语词汇教学的有效措施.

    初中教育英语词汇教学改革智能教学

    试论中学语文教学中的小说教学

    张明胜
    134页
    查看更多>>摘要:传统的小说教学模式已不能适应社会发展的需要,更不能体现《语文课程标准》的要求.新形势下的小说教学应当走出一条适合自身发展的快车道即:要按小说规律写小说,要运用写作思想指导小说教学,教学与写作相结合.

    小说教学写作规律

    关于初中语文课堂教学中情感教育的结合路径

    张译元
    135页
    查看更多>>摘要:在初中语文课堂教学中,教师要重视情感教育的作用.教师要尊重学生的主体地位,结合学科本身的特点,对学生进行情感态度的培养,帮助学生认识到情感教学的重要性,做到以情感人、寓情于理,提升学生语文水平的同时,实现学生语文学习水平的大幅提升.

    初中语文课堂教学情感教育

    初中科学拓展性实验指导思路分析

    张珍娟
    136页
    查看更多>>摘要:拓展性实验无论是在内容还是形式上都和传统实验之间有所区别,它对初中科学课堂教学的延续和升华,它统筹科学探究的过程和方法,培养学生的创新精神和实践探究能力,在激发学生学习兴趣和开阔学生视野上作用都很明显.立足新课改对初中科学实验指导的要求,拓展性实验为学科教学目标落实提供了全新契机.本文尝试分析初中科学教学中拓展性实验的应用路径,旨在促成有效实验课堂构建.

    拓展性实验初中科学方法指导

    高中化学实验教学及其创新策略分析

    钟颖怡
    137页
    查看更多>>摘要:本文主要针对高中化学实验设计及其创新策略分析展开研究,详细论述了高中化学实验课堂中存在问题,如实验课程少、实验主体问题、教师对实验课程不重视.还有化学实验教学中模式创新策略,如尊重学生好奇心,启用自主实验探究方式、实验思维的设计与转变、注重化学实验操作讲解.

    高中化学化学实验实验教学

    探索初中科学作业批改和纠错中的小组合作学习

    朱子玉
    138页
    查看更多>>摘要:针对初中科学作业批改和纠错中出现的学生被动应付,教师作业讲评低效等问题,本人尝试探索在作业批改和纠错中采用小组合作学习模式,让学生通过小组合作经历自主、合作的学习过程,展示自己的思维过程,优化学习方式,同时也促进教师教学方式的提升.

    小组合作自主作业优化

    高中化学探究式课堂教学的实践

    庄静辉
    139页
    查看更多>>摘要:探究式教学的应用可以在很大程度上强化学生的探究能力,对此有必要予以高度重视.本文结合高中化学教学做了深入研究,探讨了探究式教学的实践应用,希望可以更好地强化学生的化学能力.

    高中化学探究式课堂教学

    中专英语教学中如何培养创新思维

    魏凤杰
    140页
    查看更多>>摘要:本文对中专英语课堂中的创新思想为主题,首先对中专生的性格特点以及成长思维进行了概述,然后进一步讲述了中专生在英语课堂中培养创新思维的目的,接着讲述现阶段中专生的培养创新思维的构成条件,最后对中专生创新思维的培养,提供了可实施的教学策略.

    中专生英语教学创新思维

    高职高专医护专业英语口语教学的研究与实践

    陈汇川
    141页
    查看更多>>摘要:为提高高职高专医护专业学生英语口语的能力与水平,在教学实践中要激发学生对口语的兴趣,增加医护职业能力场景对话训练,多方位创设英语口语的学习机会与环境.

    英语口语医护专业高职高专

    基于蓝墨云班课的高职院校混合式教学模式的探究——以《公差配合与测量技术》课程为例

    丁兰花齐俊平
    142页
    查看更多>>摘要:蓝墨云班课是依托于网络信息技术,适应于互联网+时代开发并得到利用的一种网络教学平台.这种网络教学平台,不仅给学生的教学工作开展提供了较大的便利,也为教师更好地完成教学任务提供了帮助.本文研究如何将《公差配合与测量技术》课程利用蓝墨云班课的方式开展教学.

    蓝墨云班课高职院校混合式教学