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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

    赵凤霞
    72页
    查看更多>>摘要：小学语文比较基础，而且语文学科综合性很强，在教学过程中，教师需要灵活开展识字、朗读、阅读、古诗、口语交际、作文教学等，重在创新性的培养，让学生感受到语文课的新颖，以此培养学生对语文的兴趣，并在教学过程中，培养学生的思维能力，促使学生找到适合自己的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学生的语文核心素养。

    小学语文教学学生创新思维

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    信息环境下提高小学语文教学有效性的策略探讨

    周华
    73页
    查看更多>>摘要：基于对信息环境下提高小学语文教学有效性策略的研究，首先，阐述信息技术在小学语文教学中的应用现状。然后，分析信息环境对于小学语文教学，具有提高学生学习兴趣、提高学生学习效率的重要作用。最后，为在信息环境下，提升小学语文教学有效性，给出创新教学理念、创建教学情境等措施。

    信息环境小学语文教学

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    巧创课堂教学情境激发课外阅读兴趣

    周云
    74页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学内容的重要组成部分，而阅读教学是培养学生写作能力和思维能力的重要途径，兴趣是学生学习的动力，激发学生的阅读兴趣是提高教学有效性的关键。创设情境的教学方式可以为学生营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣从而培养学生的阅读能力。本文首先阐述小学语文阅读教学创设情境的含义，然后提出激发学生课外阅读兴趣的主要策略，希望对阅读教学有效性的提高有所帮助。

    创设情境学生课外阅读兴趣建议含义

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    浅谈小学高年级学生自评互改能力的培养

    谭丽娜
    75,77页
    查看更多>>摘要：习作评改是习作教学过程中的一项重要内容，让学生掌握自评互改的方法并逐步形成能力，对提高学生的习作水平有着深远意义。本文试从教师示范、同伴互改、学生自改三方面进行探讨，以期充分发挥学生在习作评改过程中的积极性、主动性，激发学生的探究意识，让学生真正成为习作修改的主人。

    创设情境教师示范同伴互助自我实践培养能力

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    让错误释放正能量——例谈小学低年级数学错误资源的合理利用

    张庆楠
    76-77页
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    初中英语写作技巧与教学指导分析

    安凤琴
    78页
    查看更多>>摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高要求，在初中英语教学过程中，有效提升学生写作能力对学生英语素养的进一步提升具有极其重要的价值，教师必须对其加强重视，本文分别从词汇基础，文章结构，教学方法和教学点评四个方面综合探究具体教学策略，希望能够为其相关人员教育工作提供更为丰富的理论基础。

    初中英语写作技巧教学制度

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    将积极心理学有效地应用到物理教学之中

    查均明
    79页
    查看更多>>摘要：积极心理学主要关注个体的积极品质、个体积极主观情绪。康普顿在其著作《积极心理学入门》中说:"积极心理学家要去发现和培育天赋和才华"。物理学是一门最具创新性、科技性的自然学科之一，关乎国家百年科技振兴计划。将积极心理学的相关理论与物理学有机整合，可以形成全新的教育模式。

    积极心理学初中物理学习活动物理教学

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    核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建研究

    陈凤林
    80页
    查看更多>>摘要：基于新时期发展背景下，新课程改革理念给教学活动产生较大的影响。初中时期属于开展道德与法治教育的关键时期，能够帮助学生树立正确的人生观与价值观。本文对核心素养下构建初中道德与法治高效课堂的重要性进行阐述，从核心素养下初中道德与法治高效课堂的教学现状展开分析，并以此为依据，提出实现教学内容与现实生活的融合、创设情境教学课堂等几个方面的措施，希望为相关人士提供参考。

    核心素养道德与法治高效课堂情境教学

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    浅谈初中地理生活化教学的途径

    陈惠明
    81页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生的过渡阶段，需要他们从以前的自由到现在根据规则做事，并在课堂上学习学校的规定。但其也是初中学生成长的重要时期，需要他们从幼稚、心理未成熟到现在的认真听讲、遵守校园规定的转变。而且在这个时期大部分学生都有自制力不强、自主学习能力差、心智不成熟的弱点，传统的教育理念以教师的讲座为主，学生听讲座是互补的，现在大大限制学生的思维，学生自主学习能力很差。在地理这一方面不能只专注于在课上进行学习，这样就不能最好的融会贯通。以下针对初中地理来说，谈一谈地理生活化的途径。

    初中地理生活化生活教学途径

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    浅析新课改背景下如何提高初中数学教学效率

    陈嘉良
    82页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下，随着全新教学理念的深入渗透，对初中教学质量提出了高要求，在此情况下，作为初中的数学教师需在实施教学的时候，不断进行教学创新，选择一些更为有效并且现代科学的教学法来提升初中数学学科的教学质量，然而新教学理念也为初中数学的教学提供了全新的内容，这样使得课堂教学方式从以往较单一的层面向着多样化形式不断发展，这对于提高初中教学质量具有促进性作用。结合这些情况，本文重点围绕新课改下如何提升初中数学教学质量进行了深入的研究与分析，望可以为初中数学教学更加高效和高质提供参考。

    新课改初中数学教学效率提升方法

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