期刊,新教育时代电子杂志（教师版） 2020年卷9期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新教育时代电子杂志（教师版）

出版周期：周刊

新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era

正式出版

收录年代

基于核心素养提升的数学活动课模式初探

张兆娟

159,138页

查看更多>>摘要：本人对数学活动课进行探索与尝试,并推广到日常数学教学模式的变革,希望让学生从比较单一的知识和技能的学习,转向全面的数学素养的提升,为学生目前的学习和将来的发展开拓更宽广的空间.

关键词：

数学核心素养数学活动课

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高中化学学生核心素养的有效培养

赵东华

160页

查看更多>>摘要：随着新课程标准的不断改革,高中化学教师在对学生的教学中不仅仅要对学生进行基础知识的讲解,还需要在课堂教学中注重提高学生的核心素养,提高学生学习化学知识的积极性和主动性.因此,高中教师需要在教学中充分挖掘教材内容,结合学生的实际学习情况对学生进行化学核心素养的教学,让学生的综合学习能力得到提高.

关键词：

高中化学核心素养课堂教学

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思维导图在名著阅读中的优化运用举例

郑建周

161-162,182页

查看更多>>摘要：在"三位一体"的大背景下,课外阅读成为统编教材的有效组成部分.本文将思维导图作为有效的思维工具辅助名著阅读指导,借具体案例,从制作小说情节的思维导图,制作作家情感的思维导图,制作作家不同时期的作品特点思维导,制作研究对象特点的思维导图四个方面,谈促进学生对小说、散文、报告文学、科普文章的理解.

关键词：

思维导图名著阅读

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低年级写话教学的探索

王玉卿

163页

查看更多>>摘要：在低年级,主要是让学生对写话感兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围事物的认识和感想.小学低年级更是孩子们的启蒙阶段,可以更好的开发并培养写话兴趣.

关键词：

小学低年级写话教学兴趣

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让学生真正成为课堂的主人

曹清林

164页

查看更多>>摘要：我1986年参加工作至今已经34年了,34年来一直工作在教学第一线,从事物理的教学工作.经常参加各种教研活动,远程研修,听各种公开课,并结合自己的教学经验,深深感悟到现在教学的重中之重是:素质教育.那么怎样才能实现素质教育呢?最重要的一条就是:让学生真正成为课堂的主人.要做到让学生真正成为课堂的主人,就要做到以下几个方面.

关键词：

学生教学课堂的主人

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查看更多>>摘要：现阶段的小学数学课堂教学中,很多新课程的改革还没有完全融进课堂,很多小学数学教师在教授小学生数学知识的时候并没有注重小学生的主体地位,以至于很多教师采用的教学模式以及本身应用的教学理念都不能满足新时代背景下小学生的学习需求,这对小学生日后的发展是非常不利的,所以作为小学数学教师需要更好掌握一种新型的教学方法,通过探究式教学来更好提高小学生的学习成绩,从而让教师可以更迅速的提升小学生的核心素养.本文主要对小学数学核心素养在课堂中探究式教学的现状进行深入分析,在分析的过程中阐述小学数学核心素养在课堂中探究式教学的有效运用.

关键词：

小学数学核心素养探究式教学有效运用

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试析高中地理教学中学生核心素养的培养

陈学莲

166页

查看更多>>摘要：随着新式教育改革的推进,核心素养的培养成为了教育教学中越发重要的问题.地理素养是学生在学习地理过程中自觉掌握的对地理学科的学习方法,以及独特的应对地理知识点的策略.培养地理核心素养有助于提高高中生地理成绩,加深其对地理知识的感悟,提高个人能力以及学习能力.

关键词：

高中地理核心素质培育

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应用型本科中文专业课程与地域文化融合的实践探索——以文化品牌传播课程为例

杜雅娟

167页

查看更多>>摘要：地域文化融合中文专业课程,有利于应用型人才的培养,文化品牌传播课程的探索围绕线上线下资源库建设、知识讲授和实训环节展开,并辅以多样的评价方式,以保证教学效果,但由于课程建设正在摸索之中,还存在知识运用针对性不足的问题.

关键词：

中文专业课程地域文化应用型

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探讨小学英语教育的未来发展趋势

段素琴

168页

查看更多>>摘要：随着教育领域的不断发展,我国英语教育从低潮到狂热,再到常态化,每一个过程的转变,都体现着我国对英语教学的重视.小学阶段是学生英语的启蒙阶段,是学生学习英语的开端.通过接触英语,再到深入学习英语,最后灵活运用英语,都需要稳固学生的英语基础并锻炼学生的英语思维.当前教育,英语作为一个学生的必备技能,需要学生不断地磨炼,为后续的发展做好准备.并且在未来的英语教育中,学生的常态化训练、基础性训练、国际化训练将会得到进一步重视.

关键词：

小学英语教育未来发展

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在生物教学中培养学生的安全素养

范丽娴

169页

查看更多>>摘要：教育的第一要素就是学生的安全教育,安全教育的核心是安全素养的培育,安全素养的培育,这个过程是持续的,随风险因素的变化而变化,与人的成长是同步的,应是贯穿一生的教育.而生物安全也是安全教育的一部分,所以在生物教学中让学生了解生物安全,认识到生物安全的重要性,可以潜移默化的培养学生的安全素养,对学生今后的发展是有帮助的.

关键词：

高中生物安全素养培养

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