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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    构建以生为本的化学教学模式

    陈琦
    145页
    查看更多>>摘要：高中化学主要是从微观的世界研究物质的组成以及生成现象的学科,是高中学习的主要科目.因为其抽象性较强致使学生学起来感到非常的枯燥无味,因而对化学学习产生消极厌烦的情绪,再加上教师单一的教学方法,更增加其枯燥性.因此,要想提高高中化学教学的实效性教师要改变传统单一的教学方式,坚持以人为本的原则,激发学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,让学生积极主动的参与到化学学习中.

    高中化学以学生为主兴趣

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    浅谈极值点偏移问题中构造函数的两种方法

    戴郭轶
    146,138页
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    新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养

    郭磊单铭鼎
    147页
    查看更多>>摘要：自我国新课程改革推行以来,教育思想及教学方法得到创新与完善,使当前育人体系更为健全,能有效落实课堂教学目标并培养学生核心素养,其中解题能力作为数学核心素养重要内容,需通过教师教学实践引导学生逐渐掌握解题方法,树立自主解题思维提升其核心素养,本文通过对新课程背景下高中数学教学中学生解题能力培养方略进行分析,以期为提高高中数学教学质量提供依据.

    新课程背景高中数学课堂教学解题能力

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    高中生物理学习障碍成因及消除策略的研究

    范海涛
    148页
    查看更多>>摘要：高中物理是高中阶段的重要学科,同时也一直被认为是难度最大的学科,不仅学生认为难学,而且老师在教学工作上也有一定的难度,不少学生由于长时间受物理学习困难的影响,在学习过程中出现了抵触,排斥的心理,甚至产生了学习障碍,这显然是非常严重的问题,本文针对高中生物理学习障碍的成因以及消除策略进行研究.

    高中物理学习障碍原因消除策略

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    初中物理探究性实验教学中的预设与生成

    贡晨阳
    149页
    查看更多>>摘要：21世纪初,我国的教育事业发生了翻天覆地的变化,由以往的"应试教育"逐渐向"素质教育"转变,也愈发重视学生实践探究能力的培养.因此,在实施新课程改革后,初中物理教师应注重培养学生的科学思维能力,引导学生通过动手操作探究性实验,从而提高自身的物理学习能力.对此,本文将重点从探究性实验的预设及生成这两方面进行论述,以期可以优化初中物理教学质量.

    初中物理探究性实验预设生成

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    高中生怎样学习理科才高效

    郝奕冰
    150页
    查看更多>>摘要：高中理科知识点较为抽象、复杂,在学习过程中需要具备较强的逻辑性思维能力与抽象性思维能力,才能够对所学到的知识有较为透彻的理解和认知.高中生处于人生的重要阶段,往往有着较大的学习压力,在学习过程中一定要找到适合自己的学习方法与思路,才能够提高学习效率与质量.

    高中生理科困境方法

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    初中群文阅读教学实践研究

    胡昌艳
    151,150页
    查看更多>>摘要：阅读是一个十分重要的学科,能够产生巨大的影响,它是我们学习所有课程的基础.一个学生如果他具备优秀的阅读能力,那么他对于任何科目的学习都不是问题,因为只有掌握了阅读的内容,才能够更好的分析问题、解决问题.传统的教学模式十分的单一,对于学生来说他们是枯燥的、无味的,所以会丧失学习的兴趣,并且,学生的阅读量是远远不够的,他们仅仅从书本上摄取阅读资料,而没有意识走出书本,走向课外阅读的天堂.诸此种种,都会对学生的阅读能力培养产生十分不利的影响.群文阅读教学对传统的阅读教学进行了创新,使学生能够进行自我选择,能够提高学生的独立思考能力.

    传统阅读教学群文阅读教学突破自主性

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    在初中英语教学中培养学生的创新能力

    黄哲兵
    152页
    查看更多>>摘要：创新能力是人们进行创造新事物和新事物的能力,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家的繁荣和兴旺发达的不竭动力.如果没有创新能力,创新只能是一句空话.奈斯比特说:"在伟大的知识经济时代,我们最需要的是创新精神和创造力."语言本身的发展变化是一个不断创新的过程,自英语出现至今也已经经历过许多次的革新.然而长期以来,教师在英语的教学中忽视了对学生的创新意识和创造性能力的培养,这无疑限制了学生的最终发展.在新时代、新世纪的当下,社会急需大批的创新人才,因此英语教师在教学过程中要将创新教育理念与教学内容紧密结合起来.在英语教学的实践中,积极探索和创新新的教学方式来实施创新教育,进而培养学生的创新意识和创新能力.本文结合英语学科的性质和特点,就创新教育的内涵以及学生创新能力的培养等问题进行进入探讨.

    初中英语创新能力教学时间相关策略

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    浅谈初中化学教学中学生核心素养的培育

    李付
    153页
    查看更多>>摘要：当前教育模式及育人思想得以变革,使学生能灵活运用书本知识解决实际问题,凸显课堂教学方略创变价值,为学生更好展开社会实践活动奠定基础,其中初中化学从理论与实验两个层面,引导学生深入了解客观事物,是能培养学生核心素养的重要学科,本文通过对初中化学教学中学生核心素养培养方略进行探究,以期为提高初中化学教学质量提供依据.

    初中化学课堂教学核心素养

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    数学知识在高中物理解题中运用的思考探析

    李佳骏
    154页
    查看更多>>摘要：俗话说"数理化是一家",由此可见,数学知识与物理知识能够有效地结合.通过将数学知识在高中物理中进行应用,提高我们对于数学知识和物理知识的综合运用,也能够充分的发挥数学工具的功能.

    数学知识高中物理解题思路运用方法

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