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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    化学翻转课堂教学模式的探究

    李棠禄
    11页
    查看更多>>摘要：随着基础教育课程的改革,以前的"被动接受性学习"逐渐变为学生进行合作的"自主探究性学习"已经成为一大趋势,并且各地一线教师也在不断地摸索探究更适合本地本校甚至本班的教学模式,所以课堂模式所谓仁者见仁,智者见智,"翻转课堂"即为探讨比较多的教学模式之一.对于高中化学教学而言,又该如何利用现代高科技为教育教学工作服务,如何提高化学课堂效率,提高学生学习化学的效率,这些都是值得我们深思的问题.结合本学科特点,本文对翻转化学课堂教学模式进行了探讨并构建了化学翻转课堂的教学模型.

    教学模式翻转课堂高中化学团结共进

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    鲜的备课内容,活的教学方法

    李雁
    12页
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    基于RAISE教学模式的高中英语文学阅读教学探析

    梁明真
    13-14页
    查看更多>>摘要：本文探索了基于RAISE模式的高中英语文学阅读教学,并以一节市级公开课为例,诠释了教学流程及要点.通过该模式教学培养学生阅读兴趣,引导学生更全面地感知、体验和品味文学作品,提升思维品质.

    英语文学阅读RAISE教学模式文学体验

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    利用3D微课对初中生渗透微观思维教学

    林起彰
    15页
    查看更多>>摘要：化学教师的任务应将学生从对宏观世界的感知引导到微观思维领域,去探索化学世界的奥秘,形成学科的思维模式.借助模型、动画,结合想象和推理,理解化学变化的本质,构建化学微观探析的思维,对于培养学生学科素养具有重要意义.

    3D微课微观思维学科素养

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    提高农村学校学生作文能力初探

    罗登平
    16页
    查看更多>>摘要：语文教学中"写"的问题既是一个老问题,也是一个新问题;是语文教学中的重点,也是难点.如何提高学生"写"的能力,就成了语文教师务必考虑的问题了.教师要明确课程标准中写的目标;亲历实践作文,有效引导,落实一个"写"字;注重激发写作兴趣,养成作文良好习惯,这对提高学生写作的能力有着积极的促进作用.

    提高写作能力初探

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    论情境教学对学生口语交际兴趣的培养

    施月琴
    17,14页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,国民思想的开放,人际交往在日常生活中的作用变得越来越突出.在小学阶段,要想培养学生的人际交往能力,首先要做的就是要提高学生的口语表达能力.那么,作为一名小学语文老师,我们应该如何做才能有效地提高学生的口语表达能力呢?众所周知,创设与教学内容相符的情境,不仅可以充分地激发学生对口语交际的兴趣,还可以有效地培养学生的逻辑思维,对于促进学生口语交际能力的提升有非常重要的作用.因此,在教学过程中,我们可以根据教材内容为学生创设相关情境来培养学生的口语交际兴趣.

    小学语文口语交际兴趣培养情境教学

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    如何有效进行小学英语语法教学的认识

    士伟董微微
    18页
    查看更多>>摘要：小学英语语言语法规则教学应该有一个准确的语法教学理念,而不能过于注重语法灌输教学,语言语法需要结合一定的语境来学习记忆.在向学生传授知识的同时,为了提高学生学习的积极性,充分学习运用知识,教学方法应该多样化,也应该最简单有效.

    小学英语语法教学

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    如何营造小学语文教学中良好的课堂气氛

    孙国勤
    19页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中塑造良好的课堂气氛,可以解除学生拘束感,全身心投身于学习中,提高教学质量与效率,顺利完成教学目标.基于此,本文中联系教学实践,分析小学语文教学中塑造课堂氛围的措施.

    小学语文课堂气氛塑造措施

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    浅析如何构建历史高效课堂——以海师附中初高中一体化实验班为例

    孙佳梅
    20页
    查看更多>>摘要：海南师范大学附属中学创造性地进行了初高中一体化实验班的教学改革,提出了四到六年的初高中弹性学制.本文探讨了初高中一体化背景下建立历史课高效课堂的一些重要策略:采用初高中历史教材知识整合,导学案设计和视频资料的使用等方式建立高效课堂.实践表明上述策略应用于实验教学效果是令人满意的.

    初高中一体化实验班历史高效课堂

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    微课在初中物理教学中的应用探究

    谭赛雄
    21页
    查看更多>>摘要：伴随科技的进步,社会的发展,我国已经步入科技信息时代,当下社会对人才的需求和要求都在逐渐的提高.在这样的大背景下,我国的教育实施了重大的体制改革,确立了培养学生综合素质和综合能力的素质教育理念.物理作为一门自然学科,其在生活中有较强的实用性,初中是学生首次接触物理学科知识的阶段,为实现素质教育的理念,必须为学生打好这一时期物理知识的基础,以便更好的适应未来的学习、生活.

    微课初中物理教学应用

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