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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    厚积薄发——小学生作文的生长点

    王欣
    98页
    查看更多>>摘要：心理学家罗杰认为,没有任何人能教会任何人任何东西.也就是学生学会任何东西,最终都是要通过自己的积累内化.小学生作文也是一样的道理,作文不是教出来的,是在学生对生活有了一定的认识、由认知转化为语言能力以后,逐渐形成写作能力的过程——因此,作文是一个厚积薄发的过程.

    生活经验语言材料

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    小学数学课堂教学中学生的自主探究能力小议

    王兆霞
    99页
    查看更多>>摘要：从数学知识的理解和接受程度而言,学生在课堂上自主探究获得的知识远比教师花大量的时间和经历讲解得来的有效得多.新的教学理念要求,数学教学的过程不单单是传授学生知识的过程,更重要的是学生获取知识的过程.

    自主合作探究

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    浅谈小学语文教学中的德育教育

    吴金艳
    100页
    查看更多>>摘要：语文学科是一门工具性的学科,具有人文性和工具性的统一.它具有丰富的人文内涵,可以传承文化,传达社会价值观.因此,在语文学科教学中,教师要找准教材中的德育渗透点,以教材为基点,及时向学生进行德育教育.

    小学语文学科德育渗透教育

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    高年级语文阅读课"读写结合,随文练笔"教学模式初探

    邢晓辉
    101页
    查看更多>>摘要：写作的基础是阅读."读写结合"的教学模式符合2011版新课程标准的新理念.它致力于培养学生的语言和写作能力,将阅读与写作紧密结合,在"读"中立足,以"写"为中心,提高学生的写作能力,促进学校语言教学的发展.

    语文阅读课读写结合随文练笔

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    小学英语单词教学有效策略探析

    叶美玲
    102页
    查看更多>>摘要：单词教学是小学英语教学中的基础,也是重要内容,它是学好英语的基石.就如伟岸建筑物的砖石一样,缺一不可,没有高质量的砖石,我们就不能构建结实的楼房.兴趣是推动学习的内在力量,是学生学习英语的强大动力.因此我们要把较枯燥的单词教学变得生动有趣,使他们全身心地投入到英语的学习中去.

    英语单词兴趣方法教学

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    浅谈如何克服小学生的嫉妒心理

    原君华吴霞
    103页
    查看更多>>摘要：随着独生子女比例的增加,暴露在孩子身上的问题也越来越多.以自我为中心,不关心他人,爱慕虚荣等产生的嫉妒心理阻碍了学生的全面发展.在实际教学中,通过培养学生良好的心理素质,用榜样的力量去影响学生,用爱心感动孩子,组织好课外活动让每个学生发挥自己的特长,同时找到自身的不足,让孩子懂得每个人都有自己的优点和缺点,让他们互相学习对方的优点,通过这些方法等克服小学生的嫉妒心理,让小学生健康地成长发展.

    嫉妒爱护化解榜样自信

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    情境的创设在小学数学教学中的运用

    张金红
    104页
    查看更多>>摘要：数学课对于师生来说,真是一节了无生趣的课.课堂上师生完全在进行着一场人与数字的对抗战,一节课下来,教师是口干舌燥,学生是蒙头转向,是"只知其然,不知其所以然."新课改的提出打破了陈旧的陈旧的课堂教学方法,现形的课堂教学模式可谓百家争鸣、百花齐放.数学课堂教学的推陈出新,使课堂教学的方式、方法多样."创设情境法"就是其中之一,它在数学课堂中起着举足轻重的作用.

    创设情境小学数学

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    谈小学英语课的预习活动

    祝昕
    105页
    查看更多>>摘要：课前预习是求知过程的一个良好开端,是学生自觉运用所学知识和能力,对新的认识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程,它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用.

    小学英语课前预习具体措施

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    基于核心素养的小学语文课堂教学探索

    张永昌
    106页
    查看更多>>摘要：对于核心素养教育的研究自核心素养提出之日起,始终也没有停止过.小学语文课堂教学为适应教育教学的发展,以学生为本,培养核心素养的现代教育教学受到更广泛的关注.本文立足于核心素养,对小学语文课堂素养教学进行研究,希望为小学语文核心素养教育服务.

    核心素养小学语文课堂教学研究

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    于无声处听惊雷——浅谈高中课本中细节处的语言理解

    胡燕
    107页
    查看更多>>摘要：语文教学中出现一些轻语言理解,重人文分析的情况,导致学生语文学习理解的混乱性和模糊性,思想认识也是似是而非,语文能力得不到真正的提升.而抓住高中语文教材中的细节处,从语言自身去理解,有利于课文理解的准确性,也能真正做到提高学生的语言的感悟能力.

    高中课本语言理解

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