首页期刊导航|新教育时代电子杂志（学生版）
期刊信息/Journal information
新教育时代电子杂志（学生版）
新教育时代电子杂志（学生版）

周刊

新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    如何将素质拓展训练融入到初中体育教学

    李国超
    137页
    查看更多>>摘要：拓展训练,即进入自然环境中或通过模拟自然环境通过活动完成各类挑战实现自我突破与自我成长.初中体育课堂中融入拓展训练,可以提高体育教学的有效性,保证体育教学活动顺利开展.本文中通过分析拓展训练的作用,阐述初中体育课堂与拓展训练的融合措施.

    初中体育拓展训练设计游戏

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新理念新设计——点和线教学案例

    李华
    138-139,137页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中化学核心素养的建构视角

    李联政
    140页
    查看更多>>摘要：伴随着课程改革的不断深入,对教学领域的核心素养提出了新的要求,尤其在高中阶段进行核心素养的建构有着十分重要的作用.化学这门科目在高中阶段占据着重要的地位,学好化学能够为学生的生活和深层次学习奠定坚实的基础,对学生的成长成才都具有着重要的作用.本文将从高中化学核心素养建构的现状出发,对高中化学核心素养进行了具体的建构,希望能够为提高高中生的化学学习效率提供一些有益的借鉴.

    高中化学核心素养科学素养建构

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    利用课后学习 为高中英语添砖加瓦

    李卢蓓
    141页
    查看更多>>摘要：高中英语学习是一项系统的工程,仅靠课堂学习时间远远不够,必须要找出科学的课后学习方法和技巧,通过课堂、课后的学习来巩固所学内容.本文针对高中英语课后学习的方法进行阐述.

    高中英语课后学习意义方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    深度教学的价值研究——高中语文阅读为例

    李敏
    142页
    查看更多>>摘要：深度教学就是指在教学过程中学生可以灵活运用知识解决实际问题.深度教学主要表现为对传统教学更深层次的挖掘和思考,在原有的知识结构上,建立起多元化教学体系,它是一种基于理解的教学方式.高中生正处于思维发散性很强的阶段,对所学的知识体系基本都形成了认知,但随着时间的推移,知识体系的增多学生便会出现思维定势.所以,高中语文阅读教学应向深层次、多元化方向发展.

    阅读教学深度教学教学价值

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学课堂分层教学方法应用探究

    李年生
    143,132页
    查看更多>>摘要：分层教学重视每位学生的不同学习能力,并以此制定不同标准的教学内容,并施行不同的教学手段,使得所有学生都能取得进步,提高学习兴趣,促进班级整体共同进步.本篇文章中笔者将以湘教版初中数学教材为借鉴,结合本人的实际教学经验,通过举例阐述教师如何在初中数学课堂进行分层教学.

    数学课堂分层教学实践探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    创设情境对高中数学学习的积极影响研究

    刘汶霖
    144页
    查看更多>>摘要：高素质人才对社会的发展具有重要影响,社会人才市场往往供不应求.而高等教育是培养高素质人才的重要环节,随着经济社会的进步,许多新兴科技逐渐发展,传统的学习模式已经无法适应时代的要求,教育革新迫不容缓.创设情境的兴起,成为教育界的一股热流,它颠覆了传统的学习模式,让学生在学习中收放自如.对高中数学来说,传统学习模式过于强调课本知识,照本宣科,通过死记硬背大量的公式来学习数学,缺乏知识的灵活运用,学生在学习中也很难理解相应知识.基于此,创设情景的学习模式优势突出,学生能够在数学情境中更好的掌握和理解数学知识,激发自我学习兴趣,提高学习效率.本文围绕"创设情境"此模式展开,对高中数学学习中的积极影响进行价值性的探索与研究.

    创设情境高中数学积极影响

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    合作探究法在初中物理教学中的应用

    刘勇
    145页
    查看更多>>摘要：初中阶段,物理是一门比较重要的学科.物理科目的逻辑性比较强.所以,初中生学习物理学科的难度比较大.新课程标准下的初中物理课程,要求培养学生主动探索和共同协作的精神.现阶段,合作探究法在初中物理教学中应用较为普遍,合作探究法能够培养学生主动学习的习惯,加强学生之间的交流协作,有效提升学生探究科学的能力.笔者在文章中针对合作探究法在初中物理教学中的应用及效果进行了有效地分析.

    合作探究初中物理教学过程应用效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    班级管理更应注重学生的道德培养

    卢国政
    146,252页
    查看更多>>摘要：在信息时代的今天,随着社会竞争越来越激烈,社会对"人才"的要求越来越高.一个技能突出而品行低下的人不是人才,只有道德高尚学艺精湛的人才称为人"才",这样的人才能够造福社会.高中阶段,不仅是中学生形成世界观人生观的重要阶段,更是学校对学生进行道德教育的关键时期.因而,立德树人,培养中学生良好的道德素质既是社会进步的要求,同时更是中学生自我发展的需要.

    班主任管理道德培养素质教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈基于网络环境下的高中数学教学引导

    马磊
    147页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展和进步,在当前的高中数学教学课堂上,借助网络环境的便利性,可以帮助教师更好的实施教学引导工作,激发学生学习积极性的同时,也可以为传统授课方式增添更多的趣味性.为了帮助教师对这项内容展开更为深入的了解,这里就网络环境下的高中数学教学引导工作进行探究,希望能够起到积极的参考作用.

    网络环境高中数学教学引导分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据