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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    幼儿园舞蹈教学的问题及对策

    周颖
    55页
    查看更多>>摘要：处于幼儿园阶段的幼儿，在他们的教育当中，舞蹈教学有着举足轻重的地位。舞蹈教学对幼儿的积极影响有:第一，提高幼儿对生活、世界的了解程度;第二，促进幼儿智力的开发，提高幼儿综合素质;第三，锻炼幼儿肢体协调能力。但是我国幼儿园舞蹈教学存在着些许问题，本文则介绍了幼儿园舞蹈教学中的问题以及解决对策。

    幼儿舞蹈教学存在问题解决对策

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    浅谈绘本在小学英语阅读教学中可采取的操作模式

    蔡文文
    56页
    查看更多>>摘要：英语绘本是通过把文字和图画相结合的方式，将所教授的内容具体化直观化的一种教学手段。随着新课标改革，要求老师在教学中突出学生的主体地位，并且达到趣味教学的教学目标，因此极大程度上的推进了绘本教学在小学英语教学的使用。本文就绘本在小学英语阅读教学中可采取的操作模式进行简述。

    英语阅读绘本操作模式

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    论小学语文写话训练教学的策略

    参木啦
    57页
    查看更多>>摘要：写话教学在小学语文教学中是一个重要的组成部分，小学低年级学生刚刚系统地接触到语文的学习，他们对于这方面的学习缺乏兴趣，教师的教学模式如果落后，更是难以获得好的教学效果。对此，小学语文教师要加强写话训练教学，运用丰富的教学方法，努力提升学生的学习兴趣，加强课堂内容教学，还要引导学生关注生活，这都对提高学生的写话质量有很大帮助。本文主要针对小学语文写话训练教学的策略进行了论述，以供参考。

    小学语文写话训练教学问题策略

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    如何培养小学生的语文素养

    常朝霞
    58页
    查看更多>>摘要：语文素养是小学生学好语文及其他学科的基础，在新课改背景之下，对小学语文的教学工作提出了更高的要求，语文素养的培养与提升成为教学中不容忽视的地方。培养并提升学生的语文素养是一个长期的摸索过程，需要师生共同努力。本文就结合自身的教学实际，在听说读写能力培养方面提出几点见解，希望对于今后的语文教学活动能够有所帮助，更有效的提升学生的语文素养。

    小学生语文素养培养对策

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    浅谈小学数学课堂教学中如何创设数学情境

    常丽
    59页
    查看更多>>摘要：在新课改的教学背景下，作为一线教师应该理智地对待雨后春笋般的新思想、新理念，取精华用之，择糟粕弃之。教师在尊重学生的已有的生活经验和知识水平，尊重教材的基础上融入自己的教学理念，不断创设有效的数学情境，以便激发小学生的学习乐趣，从而提高小学数学课堂的教学实效性。

    有效创设情境

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    合作学习应用于小学低年级语文阅读教学的优势

    陈昌华
    60-61页
    查看更多>>摘要：传统小学语文阅读教学方式弊端较多，已经愈发不能满足新课程标准下对学生素质教育的要求，而合作学习是一种现代新兴的教育模式，能够提高教师的教学效率，取得较好的教学效果，被越来越多地应用到小学语文实际教学中。本文介绍了小学语文阅读传统教学模式的局限性、合作学习教学模式的一般步骤和应用优势，探讨了其在小学语文阅读教学中的具体实施和应用。

    合作学习小学语文阅读教学

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    游戏活动 优化小学语文识字教学

    陈旭佳
    62页
    查看更多>>摘要：汉字是我们中华民族文化的载体，学习汉字的过程就是了解我们中华民族文化的过程。不仅如此，汉字还是学生通往知识大门的钥匙，学生只有掌握了基本的汉字，具备了基本的阅读理解能力，才能构建更多的知识，才能见识更加广阔的世界。传统的识字教学中，教师一般都是要学生死记硬背，学生常常是苦不堪言，新课标背景下，教师可以组织学生进行游戏活动，通过游戏活动来优化识字教学，并提升学生的识字能力。

    游戏活动小学语文识字教学

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    小学语文阅读教学的审美建构

    陈雁
    63页
    查看更多>>摘要：语文阅读在小学教学中有着难以替代的重要作用，语文阅读教学目的就是使学生能够通过阅读，有效了解文本思想内涵，构建良好的审美情趣，深入理解文章思想情感，有助于提高学生的听说读写能力。在新课程标准下，开展小学语文阅读教学，教师应当创新课堂教学方式，拓展学生的审美能力。本文在此基础上简要分析如何在小学语文阅读教学中帮助小学生实现自我发展，提高学生的审美水平，并提出具体的语文教学策略。

    新课程标准小学语文阅读教学审美建构学习兴趣

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    信息技术支持的小学数学教学创新研究

    杜海华
    64页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中逐渐应用信息技术，可以使教学质量得到有效提高，并且为学生提供了更加丰富的学习资源，也为教学的顺利开展提供了有利条件。信息技术可以将学生遇到的问题变得更加具体，将问题的解决变的更加简单，还增加了学生练习的方式，进而使学生的创新能力得到进一步提高。本文将对小学数学教学中使用信息技术的情况进行分析。

    信息技术小学数学教学创新研究

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    培养学生良好健康行为的方法与途径

    杜映珊
    65,82页
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