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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    论高中地理情境教学与学生空间思维能力培养

    刘胜
    91页
    查看更多>>摘要：在当下高中地理课的教学改革中,空间思维是重点强调的一项能力,而要想达到这样的目标,需要在教学手段上做出革新.情境教学是高中地理课上的一种新的教学形式,近年来受到诸多教师的认可,对强化高中生空间思维是非常有帮助的.文章主要总结了情境教学的诸多优点,并分析了在地理课上如何强化高中生的空间思维.

    高中地理情境教学学生空间思维能力

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    浅析初中语文古代诗歌鉴赏技巧的教学方法

    鲁欣
    92页
    查看更多>>摘要：中国诗歌的历史源远流长,它是文学作品中概括最集中、思想感情最充沛、语言艺术最精炼的文学艺术形式.但是传统诗歌鉴赏的教学内容不集中重点不突出,且看似很全面却不能对诗歌的语言、情感等方面进行深入的分析,诗歌教学缺乏连续性,这样既缺乏一个完整的诗歌鉴赏的思路,也破坏了诗歌的意境,更大大削弱了学生学习诗歌的激情.所以,探求一个更加完整和合理的诗歌鉴赏教学方法成为了迫切的需求.

    古代诗歌鉴赏技巧教学方法

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    高中语文课堂教学评价语言运用策略研究

    陆超荣
    93页
    查看更多>>摘要：课堂评价具体指教师在组织教学活动期间,对学生在课堂上的学习态度、学习表现进行客观的评价.通过课堂评价,能够让教师更加清楚地了解学生在语文课堂上的表现,从而有针对性的调整课堂教学策略.鉴于此,笔者主要围绕高中语文课堂教学评价语言运用策略,展开有效分析.

    高中语文课堂教学评价语言运用

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    高中数学教学模式的实证研究

    罗刚明
    94页
    查看更多>>摘要：现如今在高中数学教学模式中,受新课改的影响,无论是高中数学的教学理念还是教学模式等都有着不同程度的变化,无论是对高中学生还是教师都具有全新的挑战.本文根据在新课改不断深入的基础上,为现阶段高中数学教学中存在的问题进行了简要分析并提出了相应的对策,促使高中数学教学水平能够得到良好的提高.

    新课改高中数学教学模式

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    数学模型在学科综合中的应用与研究

    马骥
    95页
    查看更多>>摘要：用数学模型研究种群增长是高中知识的难点.本文用数学模型的不同函数形式对此加以定量研究,分别得到了种群数量增长率、增长速率与时间的表达式.

    逻辑斯谛系数种群S型增长模型瞬时增长率与瞬时增长速率

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    提高高中英语课堂教学有效性的探究

    马文俊
    96页
    查看更多>>摘要：课堂教学的有效性既体现"教"的有效性,更体现"学"的有效性.课堂教学的有效性是指通过课堂教学使全体学生获得全面发展.在实际英语教学中,我们在课堂教学中还是存在很多无效的或低效的教学行为.为此,我们每个英语教师应不断地思考,有意识地注意自己的教学行为,关注学生的知识水平的提高和能力的发展,实现有效的课堂教学效果.

    高中英语课堂教学有效性提升

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    生活化教学理念在高中历史教学中的应用

    苗小芬
    97页
    查看更多>>摘要：随着高中历史教学事业的快速发展,生活化教育理念在历史教学中的渗透越来越多.借助生活化教育理念,改革高中历史教学活动.文章选取"生活化教学理念在高中历史教学中的应用"为题,展开具体的分析研究.

    生活化教学高中历史教学策略

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    初中物理教学生活化的实践与探索

    莫翠英
    98页
    查看更多>>摘要：初中物理教学生活化就是在牢牢把握初中阶段学生特点的基础上,将物理课堂教学置于生活化情境之中,让学生在熟悉的生活环境中激发其学习物理的兴趣并获得物理知识,让物理从生活中来又回到生活中去.教师引导学生将生活中的资源转化为学习物理知识的有效资源,培养学生从物理角度观察、分析生活现象,提高学生善于发现问题、解决问题的思维能力.

    初中物理生活化探究课堂实践

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    在初中英语教学中强化学生自主学习意识的相关策略研究

    牛晓雪
    99页
    查看更多>>摘要：新课标提出,初中教师在开展英语教学的过程中,除了要传授给学生必要的知识、技能之外,也应对其的自学意识、自学能力加以强化,只有这样才能够使其摆脱对教师的依赖,以获取到更高层次的发展.本文将以此为话题,对其的强化策略进行分析,希望对教师们教育工作的展开发挥出借鉴价值.

    初中英语自主学习意识策略研究

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    如何在初中语文教学中增强学生的实践能力

    潘强
    100页
    查看更多>>摘要：语文这一学科具有着较强的实践性,至此,初中教师在开展语文教学的过程中,除了要传授给学生必备的知识、技能外,也应注重于对其实践能力的培育,只有这样才能够促进其的全面发展,使其达到一个学以致用的目的.因此,本文将对其的培育路径进行分析,希望对教师们教育工作的展开发挥出借鉴价值.

    初中语文实践能力培育路径

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