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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    如何实现农村小学数学教学生活化

    纪冉冉
    62页
    查看更多>>摘要：凭借农村地区独特的环境，为开展生活化教学活动提供了优质资源。数学教师通过挖掘生活中的教育资源，拉近学生与数学知识的距离，引导学生达到学以致用的学习目标。有关如何实现农村小学数学教学生活化，提高数学教学有效性，本文将就此展开详细分析与探讨。

    农村教育小学数学生活化

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    基于"互联网+"农村小学艺术类学科教师队伍培训模式研究

    李建华罗名清
    63-64,59页
    查看更多>>摘要：近年来，随着素质教育实践的不断深化及美育工作的持续推进与发展，作为素质教育重要内容和美育重要手段的艺术教育越来越受到人们的重视和关注，艺术教育在农村小学的地位也在一步步提升，政府对农村小学艺术教育的投放也越来越大。然而深层次的调研发现，农村小学艺术教育执行情况却不容乐观。究其原因，除了教育观念、教育条件之外，艺术教师队伍的师资结构、教学能力、教研水平等是阻碍当前农村小学艺术课程教学正常开展的主要瓶颈。加强对农村小学艺术类学科教师队伍的培训已成为当前亟待解决的重点课题，本文就"基于‘互联网+’农村小学艺术类学科教师队伍培训模式"谈谈本课题组的几点研究心得。

    互联网+农村小学艺术类学科教师队伍培训模式

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    小学数学培养学生良好学习习惯的措施

    李静香
    65页
    查看更多>>摘要：小学生最早接触数学是在小学数学学习中，总的说，学生们将来的学习与思考方式都与之有较大关系，因此教师对于培养学生们优秀学习习惯这一方面要有针对性，应该兼顾提升教学能力和素质教育这两方面的发展需求。该文将着重探究如何培养学生们优秀的学习习惯，也期待为小学数学教育的进展和学生优秀习惯的培养提出有益的帮助。

    小学数学学习习惯培养措施

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    小学思想品德教育回归生活化探讨

    李亚静
    66页
    查看更多>>摘要：在"立德树人"目标下，小学思想品德教育必须更加高度重视对学生的教育和引导，使他们能够做到知行合一，因而应当推动小学思想品德教育回归生活化。本文对此进行了研究，在分析小学思想品德教育回归生活化重要性的基础上，提出了一些有针对性的教学策略。

    小学教育思想品德生活化

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    彝族农村小学信息技术课程教学内容的编排思考

    廖昉
    67,65页
    查看更多>>摘要：根据《教育信息化"十三五"规划》的总体部署，教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知(结合本地条件贯彻执行):一是基本实现具备条件的学校互联网全覆盖、网络教学环境全覆盖，接入带宽10M以上的中小学比例达到70%;二是基本形成国家教育资源公共服务体系框架。支持全国200万个以上的班级实现"优质资源班班通";三是资源服务供给能力进一步提升，组织开发266学时的农村中小学教学资源，免费播发使用;四是实现90%以上教师和60%初中以上的学生开通和应用网络学习空间;五是深入推进信息技术与教育教学深度融合;六是基本完成全国中小学教师信息技术应用能力提升工程1000万名中小学教师的培训任务;七是管理信息化水平和教育治理能力显著提升;八是深入贯彻《网络安全法》，完成网络安全综合治理行动。

    信息技术教学

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    小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的有效途径探析

    廖晓英
    68,62页
    查看更多>>摘要：小学数学教学工作主要是培养学生的逻辑思维，进而为今后的数学学习打下基础。因此，作为小学数学教师，应该不断提升学生的逻辑思维能力，进而让学生发现数学学科的美，提高学生的数学学习兴趣。所以，笔者针对"小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的途径"展开了有效论述。

    小学数学教学工作逻辑思维能力培养途径

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    提高小学语文课堂教学有效性策略

    王帅
    69页
    查看更多>>摘要：为了进一步提高学生对小学语文课堂教学兴趣，笔者根据现有状况进行了探究分析。在深化学习方面提供了三个教学方式，其中包括:创设情境教学，激发学生求知欲、强化学生课堂参与，激发学生主动性以及加强生动语言教学，提高学生自主性，通过不同方式的对比需求，每种方式都能在教学方式上起到至关重要的作用，既能提高了教师的教学水平，又能增加学生对语文学习的兴趣。笔者在此进行了详细分析，以便于提供可参考性的依据。

    小学语文教学方法互动探究学习兴趣

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    浅谈小学语文家庭作业设计的多样化

    凌雅慧
    70页
    查看更多>>摘要：家庭作业是教学活动中不可或缺的重要环节，是学生巩固知识、培养学生良好学习习惯及态度的重要途径，也是教师检查课堂教学成果、改善课堂教学策略的重要依据。但一直以来，我们为学生布置的家庭作业模式单一又繁重，使学生的思维活动受到禁锢，难以在自己的"最近发展区"得到充分发展。新课程理念倡导学生必须参与综合性学习，其核心是培养学生的探究精神、创新意识，而学生的课外作业应该体现丰富多彩、综合性强的特点，这一切靠书本、靠一支笔是无法实现的。因此，我们的语文家庭作业必须要跳出书本，走向开放。

    小学语文家庭作业设计多样化

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    如何强化小学数学生活化教学

    刘伟
    71页
    查看更多>>摘要：新课程改革之下，小学数学教学与生活之间联系的越来越紧密。生活化教学趋势，在目前的教育中的应用已经较为明显，但是依然存在各种各样的问题。需要就学生所存在的实际问题进行分析，展开生活化的教学策略的优化。据此，本文对于生活化教学内容展开探讨。

    小学数学课堂教学生活化策略优化

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    小学英语教学中如何提高学生的口语能力

    漆科芬
    72页
    查看更多>>摘要：时代在不断发展着，科技在不断进步着，教育在不断改革，随着新课程改革的不断深化，人们越来越重视学生的英语课程，特别是小学英语，而在在小学英语教学过程中中，教师经常忽视培养学生的口语能力，小学阶段是学生刚接触英语这门学科的时期，还比较陌生，但在小学阶段，新课程教学理念指出要加强学生语言运用能力的培养，在口语表达方面，要求学生可以听清楚教师对话题的表达和讲述，与此同时，在日常生活中，能应用英语与他人进行简单沟通交流，本文主要是探讨小学英语教学中如何提高学生的口语表达能力。

    小学英语口语表达能力教学方法

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