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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈如何辅导小学作文学困生写好作文

    梅雪金
    103页
    查看更多>>摘要：语文是一门非常重要的学科,与其他各学科之间都有着交叉.学习好语文是对理解能力,语言表达能力,词语运用能力的基础.而对于语文这门课来说,作文是最能体现语文水平的一项.一些小学生,在学习语文时很吃力,在作业的写作方面也有着很大的困难.如何辅导小学生去学习语文,是每个小学老师应该思考的问题.

    小学作文学困生辅导方法

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    新课程背景下小学数学教学生活化的研究

    张淑艳
    104页
    查看更多>>摘要：小学数学教育承载着思维启蒙的基本使命,其教学质量的提升逐渐为人们所重视.基于新课程标准所提出的小学数学教学生活化的要求,本文通过逻辑推理与举例论证的方式说明了其重要意义、实施现状与创新策略,提出小学数学教学生活化应合理开发与整合现实素材、构建富有价值的教学情境与灵活运用教学工具与形式的创新措施.

    小学数学教学生活化新课程教学情境

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    小学数学生活化教学的策略研究

    陈红专
    105页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂中,真正合理的应用生活化的教学方法,有效的激发出学生的学习兴趣,让学生更加主动的参加到课堂教学当中来.由此,文中通过分析小学数学展开生活化教学的意义,研究了小学数学展开生活化教学的策略.

    小学数学生活化教学策略

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    浅析小学语文教学中的有效阅读教学

    高双红
    106页
    查看更多>>摘要：如何提高学生的阅读质量是小学语文老师面对的一个难题,因为小学生的理解能力和阅读能力还没有发育成熟,很多东西无法理解,只能看到表面而忽略了本质.这就需要小学语文老师培养学生的阅读能力.本文首先分析了阅读教学的重要性,指出小学语文的阅读是学生必须掌握的技能之一.其次根据现状,提出相应改进建议,从而帮助小学生形成良好的阅读习惯.

    小学语文有效阅读策略

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    浅谈提高小学习作学困生写作水平的对策

    韩林坚
    107页
    查看更多>>摘要：新的课程标准要求小学语文教学要关注全体学生的发展,将提高学困生的学习能力作为教学的重要任务.学困生的作文写作水平普遍比较低,除了智力因以外,学生的自信心、学习习惯、兴趣爱好等,都是影响他们作文水平的主要因素,本篇文章主要对提高小学习作学困生写作水平对策进行分析和探讨,以期望对小学语文教学起到参考价值.

    小学学困生提高写作水平对策

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    新课标下小学语文作文的教学探究

    黄琴
    108页
    查看更多>>摘要：随着新课标的改革实施,要求教师在教学过程中要激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动地参与到写作训练中,提高自身的综合能力.本文针对新课标下的小学语文作文教学进行分析.

    新课标小学语文作文

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    关于小学数学课堂教学如何培养学生的空间想象力探析

    姜应顺
    109页
    查看更多>>摘要：随着我国经济不断发展,人们越来越重视我国素质教育,小学数学作为我国素质教育重要组成部分,小学数学课堂教学不仅仅是向学生传授数学知识的过程,而是重点培养学生抽象思维能力和空间思维能力,从而促进学生创造性思维的发展,对学生的成长起到了积极地促进作用.

    小学数学课堂教学培养空间想象力

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    浅谈小学语文童话教学有效性初探

    李荣
    110页
    查看更多>>摘要：童话是文学作品的一种特殊的文学表现形式,童话属于儿童文学的范畴,是特别的一种文学体裁.因此,教师在创设了童话阅读教学的基本情境后,还要求语文教师,认真的体味,审视童话,用文学的视觉来审视.

    小学语文童话教学初探

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    培养小讲师,吹响集结号——初探如何在家庭教育中培养小学生的爱国情怀

    李鑫鑫
    111页
    查看更多>>摘要：在贯彻"用实际行动把红色基因一代代传下去"时,不少教师发现孩子们的爱党、爱国意识不足,团队凝聚力差,责任感不强.在家庭教育中,更是难以自主落实到日常言行中,家校教育的脱轨,让传承变得艰难.如何解决这样的问题呢?不妨在家庭教育中探索培养小学生爱国情怀的一些途径.

    小学生爱国少先队

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    小学美术教学中学生动手能力培养对策探讨

    廖翠
    112页
    查看更多>>摘要：随着国民文化素质的不断提高,社会越来越重视小学教育与深化小学素质教育改革.小学美术作为小学教学的重要学科,凭借着其趣味性与丰富性深受小学生的喜欢,对于提高小学生的审美能力与动手实践能力有着非常重要的作用.故此,本文将进一步探讨小学美术教学中学生动手能力培养对策.

    小学美术小学生动手能力

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