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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    在小学语文课堂中培养学生倾听能力的策略研究

    王妍
    152页
    查看更多>>摘要：伴随着素质教育的逐步推进,要求小学教师在开展语文教学的过程中,应注重于学生倾听能力的培育工作,只有这样才能够推动其的全面发展,将语文学科的价值发挥到最大.至此,在实践教学中,教师也应对这一要求加以注重,并要对其的培育策略进行研究,从而促进自身的专业发展,使授课效果得以增强.基于此,本文将以此为话题,对其的培育路径加以分析,希望对教师们教学工作的展开发挥出借鉴价值.

    小学语文倾听能力培养策略

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    浅析初中数学课堂教学中学生思维能力的培养途径

    王有岿
    153页
    查看更多>>摘要：近几年,在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育理念的大背景下,数学作为初中阶段的重要基础课程,其课堂教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视.传统的教学方法过于重视教师的授课过程,忽略了培养学生思维能力的重要性,这样的教学方法具有一定片面性.思维能力是数学核心素养的重要组成部分,对提高学生的数学综合能力具有非常重要的作用.初中数学教师应该充分意识到通过数学教学活动培养学生思维能力的重要性.本文就初中数学课堂教学中学生思维能力的培养途径展开了一系列的研究.

    初中数学课堂教学思维能力培养途径

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    信息技术环境下,如何运用小组合作学习方式提高课堂效率

    吴巍巍
    154页
    查看更多>>摘要：随着现代教育体系的完善,以及信息化教学方式的创新运用,传统教育模式正在发生变革.在开展课堂教学中,通过小组合作学习,可以引导学生深入思索,让整个教学过程变得更具有体系性、针对性、实效性,满足当前课堂教育需求,实现新课程教学改革目标.

    信息技术小组合作学习效率教学改革

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    让"数学阅读"之花在小学数学课堂中绽放

    肖桂云
    155页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下,小学数学教学目标、形态、方式与以往相比呈现出较大的差异,新时期的数学课堂,更加注重学生数学思维、阅读能力、综合素养有效培养.因此,教师在组织数学教学时,应当重点培养小学生阅读能力,全面提高学生数学理解水平.鉴于此,笔者主要围绕如何在数学教学中,培养学生阅读习惯进行有效分析.

    小学数学阅读教学综合能力

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    思维导图在中学地理课堂教学中的应用案例分析

    谢安建
    156页
    查看更多>>摘要：伴随科技技术的飞速发展,我国已经迈入信息时代.信息时代的来临对于教育领域具有较大的影响.对于初中地理教学而言,无论是课堂教学模式、教师教学方法、学生学习方式都发生了一定的改变和影响,赋予了信息时代的特性.以往的初中地理课堂中存在着诸多的教学问题.例如教学模式相对单一,氛围沉闷乏味,教学手段相对落后,学生的学习效率极低,课堂内师生互动较少等.思维导入是新兴教学手段之一,侧重培养学生的逻辑思维能力,能够让学生在学习过程中主动发现教学问题,分析问题,最终找到解决问题的对策.充分激发学生的创新能力和探究意识,帮助学生养成自主学习的能力.本文阐述引用思维导图开展初中地理教学的必要性,进而根据具体应用案例进行分析并展开一系列的研讨.

    思维导图初中地理课堂教学案例应用

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    浅谈小学数学教学中如何创建高效课堂

    徐玉明
    157页
    查看更多>>摘要：小学生生活在一个充满活力的时代.教师应该积极创造有效的课堂,以便每个学生都很出色.本文主要依据小学生数学学习的现状,提出相关的创造性策略,旨在提高学生的数学学习能力.

    小学数学高效课堂创造策略

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    M1 Unit3 Reading——Dying to be thin教学案例

    严婷
    158,244页
    查看更多>>摘要：具有良好的学习策略是提高效率、发展自主学习能力的先决条件;学习语言知识和语言技能是最低目标;对学生的情感态度的培养是终极追求.培育创造性思维、批判性思维是衡量学习效果的重要方向.

    学习策略效果评价情感态度

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    信息技术环境下实践教学当中,小组合作学习模式探寻

    张彩凤
    159页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断推进,各种全新的教学形式也不断涌现出来,小组合作学习就是在这样的情况下产生的一种教学形式.在实践教学当中,小组合作学习的应用,改变了以往低效率的教学形式,大大提升了教学的整体质量.本文在信息技术环境下,深入分析了实践教学特点,并且较为详细的阐述了小组合作学习的有效模式.

    信息技术实践教学小组合作学习模式

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    思品搬上社会大课堂——小学思品生活化教学之我见

    张荣花
    160页
    查看更多>>摘要：本文从立足多维视角,明确生活化教学目标、模拟生活场景,强化学生情感体验、贴合生活实际,触动学生幼小心灵、创设生活情境,激发学生学习热情、联系生活实践,发展学生核心素养五方面重点探讨小学思想品德课程生活化教学的策略,旨在实现思品课程与社会大课堂的有效融合,培养学生良好的思想道德品质,强化学生的社会适应能力,顺利完成小学思品课教学目标及教学任务.

    小学思想品德生活化

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    多媒体在初中语文课堂教学中的应用与研究

    张玉
    161页
    查看更多>>摘要：在社会不断发展过程中,现代教育手段也在不断普及,初中语文课堂教学也在积极使用多媒体,而为了能够进一步发挥出多媒体使用价值,本文也对多媒体在初中语文课堂教学中的应用进行了具体的研究.

    多媒体初中语文教学应用

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