首页期刊导航|新教育时代电子杂志（学生版）
期刊信息/Journal information
新教育时代电子杂志（学生版）
新教育时代电子杂志（学生版）

周刊

新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    小学综合实践活动课程资源开发与利用价值分析

    潘朝辉
    101页
    查看更多>>摘要：随着素质教育改革在小学教学体系中的不断深入,传统的教学理念和教学方式纷纷做出了调整与变革,人们更加重视对学生综合实践应用能力以及核心思想道德素质的培养,这使得综合实践活动课程在小学教学体系中的比重不断上升,教学课程结构也更加高效合理.不同于其它传统教育类学科,综合实践活动课程更加注重实践操作性,强调学生在社会活动中实现人与社会和自然的个体价值,发挥学生的自主学习的积极性,在实践活动中形成自己的价值理念判断以及将所学知识应用到实践生活当中去.旨在培养学生的独立思考、勇于创新以及求真意识,将学生培养成为社会需要的高素质人才.

    小学综合实践活动课程资源开发与利用价值分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

    其乐木格
    102页
    查看更多>>摘要：从新课程改革要求出发,当前的小学数学核心素养培养过程中我们在课程体系构建上还存在不足,这就要求小学数学教师作为现代教育工作者能够潜心研究国际小学数学教育专业课程特点和设置原则,立足于学科特征和小学生特点,构建科学性较强的课程体系,体现学科教学有效性.本研究将立足于数学核心素养培养目标,分析小学数学教师课程体系建构主要方法,仅供参考.

    数学核心素养小学数学教师课程体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何进行小学语文课堂中拼音教学

    邱永红
    103页
    查看更多>>摘要：汉语拼音是小学语文教学重点内容,拼音教学是教师引导学生拾起构建语文知识城堡基石的探索过程,为此小学语文教师需抓住小学生求学心理特征,转变灌输式育人理念,积极应用趣味教学法,为学生打造生动、活泼的语文课堂,使学生能在拼音教学中有所收获,不仅能掌握拼音知识,还能树立自主学习意识,找到属于自己的语文学习方法,提高学生语文素养,有效落实小学语文教学目标.基于此,为使小学语文拼音教学水平得以提升,思考趣味教学法的应用方略显得尤为重要.

    小学语文拼音教学趣味教学法应用方略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈低年级学生课外阅读入门指导

    石献芳
    104页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》对小学第一学段(1--2年级)在阅读方面的要求是:喜欢阅读,感受阅读的乐趣.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,感受语言的优美.背诵优秀诗文50篇(段).课外阅读总量不少于5万字.本文结合本地学生阅读现状,旨在从小培养孩子的阅读习惯,研究出一套有效的引领途径.

    小学低年级课外阅读入门指导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何提高小学生的语文识字能力

    舒娟
    105页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,科技也在不断进步,随之而来的是新课程的不断改革.在当前小学语文教学中,我们要求教师对于学生的识字能力给予高度重视.许多学生在小学阶段由于自身水平的偏差,而导致他们识字的能力也不同.有的学生认识许多汉字,而有的学生却有许多汉字不认识.所以,在小学语文教学中提高学生的识字能力已经迫在眉睫.本文就如何提高小学生的语文识字能力做具体分析.

    小学语文识字能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文"递进循环式"教学策略

    唐蓉
    106页
    查看更多>>摘要：新课程改革目前已经在小学教育领域实现了大范围的推进,这也对小学阶段的语文教学提出了更高标准的要求.目前素质教育已经逐渐取代应试教育成为教学发展的主流,而递进循环式教学策略可以有效提升小学生的语文综合素养,促使其能力得到良好训练,有助于学生树立正确的发展方向,从而为小学语文教学方式的革新找到新的机遇.

    小学语文递进循环式教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中阅读教学策略研究

    万清波
    107页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文学习的重要内容,小学语文课程标注明确规定了在小学阶段学生应不少于150万字的阅读量,那么处理课堂上的内容以外,课外阅读也显得尤为重要,本文探讨了如何通过课外阅读指导、阅读活动的开展,较好的激发学生的阅读兴趣,有效的提高学生的阅读素养,提高小学语文阅读教学质量和效率.

    阅读兴趣提升素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    寓教于乐,提高小学数学教学有效性

    王凤霞
    108页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性比较强的学科,但是在教学的过程中,学生会因为数学的抽象而降低了对学习的兴趣要改变这种状况,教师应从根本上解决教学中存在的问题,摒弃传统的数学教学,注重形象思维与抽象思维的有机结合,增强小学数学课堂的魅力,从而提高小学数学教学的有效性.随着新课程改革的逐渐深入,有效课堂成为教育改革的主要方向,尤其成为了小学阶段教师必须追寻的重要目标.小学生的学习很大程度上都是依赖于兴趣,尤其是数学学科的学习,更是需要小学生具有强烈的兴趣才能够获得最大的成效.

    寓教于乐小学数学教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在小学语文学科中如何做到立德树人的研究

    王丽丽梁兴福
    109,118页
    查看更多>>摘要：立德树人,是新时期小学语文教师素质提高的总体要求.立德,就是教师要成为学生成长的榜样.有爱国主义情怀的发扬、高尚的和良好的人格气质.树人,就是教师用较高的教学能力与育人的艺术水平,做到因材施教,促进学生的主动学习和探究式学习.

    教育本质立德树人语文教育课程建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在数学迁移教学中促进学生的发展

    王文斌
    110页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,人们对数学教育的价值观发生了深刻的变化,数学教育从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展.因此,"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础上."(《数学课程标准》)数学是一门逻辑性很强的学科.

    数学知识教学迁移培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据