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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    在阅读教学中培养学生的质疑能力

    王凯
    42页
    查看更多>>摘要：质疑是学生进行探究学习的内驱力,所以,在语文教学中,我们要鼓励学生大胆质疑,创造条件让学生释疑、解疑,从而培养学生的思维能力、想象能力和创新能力.

    阅读生疑想象力创造力

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    信息技术支持的小学数学教学创新研究

    王新颖
    43页
    查看更多>>摘要：数学学科作为小学教育中重要的组成部分,对小学生的逻辑思维培养等方面有重要的作用.运用当今的信息技术,创新传统的教学方式,将其中抽象难懂的知识点变得易懂,吸引小学生在数学课堂的注意力.本文在运用信息技术于小学数学课堂的作用、实践方式等方面进行阐述,希望给小学数学老师一些启发.

    信息技术小学数学创新

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    试论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

    吴玉敏
    44页
    查看更多>>摘要：随着经济与科技的不断发展,小学语文教育已经成为了当前整个社会人们非常重视的问题之一.提升学生的阅读能力可以促使其更好地进行语言表达,并为未来的作文写作提供良好的基础.本文将阐述对于学生自身阅读能力培养的重要性,对于具体培养方法方面提出一些合理的见解.

    小学语文教学阅读能力培养策略

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    小学语文教学中如何发挥学生的主体地位

    徐翼
    45页
    查看更多>>摘要：学生成长过程中一段非常重要的教育历程就是小学的教育.因此,小学的教师也更加需要有责任心.在小学的教育中,语文教育尤其重要,可以说是小学生的启蒙教育,更能教会他们做人的道理.为此,更加应该注重小学生在课堂中发挥其主体的作用.

    小学语文语文教学主体作用小学生

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    以特色课程丰富小学生的成长空间

    张美芳薛艳萍
    46,50页
    查看更多>>摘要：课程,是学校教育的载体,是将办学理念、目标转化为办学行为,并促进学生成长的载体,因此课程的品质即学校的品质和教育的品质,每个学生都是独特的个体,他们的成长没有重新来过的机会,因此如何构建适合每一位学生科学成长、健康成长、自由成长和可持续成长的学校课程体系是当下学校和教育最重要的课题.

    特色课程丰富成长空间小学生

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    数学思想、数学活动与小学数学教学探析

    赵颖
    47页
    查看更多>>摘要：随着社会发展,对数学的教学任务不仅仅是在理论知识,培养学生一定的数学思想,开展一系列数学活动,这对激发学生对学习数学的兴趣有很大的帮助.新世纪的人才培养计划要全方位,综合性的考虑,要构建学生对数学完整的学习模型,就要针对树立学生数学思想,参与数学活动进行研究,从小学数学着手浅析数学教学的方法.

    数学思想数学活动小学数学数学教学

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    铝板琴对小学生音乐课堂兴趣培养的初探

    赵雨
    48页
    查看更多>>摘要：音乐课作为一门旨在培养学生综合素质的课程,陶冶学生的情操,开拓学生的视野,本应得到学生的普遍欢迎,可现实却是事与愿违,学生对于音乐课并未表现出应有的兴趣,而是消极对待学习过程.作为音乐教师,应改变自身教学方法,深入探究学生生理、心理发育过程,从自身出发提高学生对于音乐课的学习兴趣,从而保证教学质量.

    音乐铝板琴学习兴趣

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    优化实验载体建构高效课堂

    钟明
    49-50页
    查看更多>>摘要：小学科学课堂教学中教师为学生提供活动及思维的材料即载体.载体选择不同,教学效果就会不同,载体的不同选择即载体的优化,教学中通过对载体的优化,能使复杂问题简单化,繁琐操作简易化,抽象思维形象化,知识传授事实化.从而有利于学生知识结构体系得建构.

    载体优化思维学习

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    数学新课程教学中学生思维的激发与引导

    黎晗
    51页
    查看更多>>摘要：初中生思维是有计划的课堂教学的重要成果,传统的数学教学设计将激发与引导中学生思维作为提高教学质量的手段,仅仅注重引导学生思维的实际效果.新课程标准提出,数学教学需要注重提高数学教学的实际价值,加大力度激发与指导学生形成思维能力.从而提高教学效果.

    数学教学初中数学学生思维

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    对构建小学信息技术活力高效课堂的思考

    王金龙
    52页
    查看更多>>摘要：新大纲明确提出应把培养学生的信息素养作为教学目标,这要求我们从事信息技术的教师转变教育现念.改变教育模式,在教学中积极应用体验成功这一策略,让学生成为学习的主体.积极地研究、探索、大胆地展示、交流,在解决实际问题或完成具体任务的过程中体验成功,发展自我.

    小学信息技术活力高效课堂

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