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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    高中英语教学中翻转课堂教学模式的应用

    杨文铨
    22页
    查看更多>>摘要：英语是高中教学的重点,它需要让学生为中心,按照学生的需求为导向,让学生获得知识是顺应翻转教学模式的时代,以学生为主导积极参与到课堂当中,锻炼学生的合作、交流的能力.让教学课堂变得更加生动、更加的有效率.实现老师因材施教的概念,通过翻转课堂的实施进一步明确以学生为中心的教育理念.

    翻转课堂高中英语策略教学

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    初探《论语》走进高中哲学教学,对打造高效课堂意义——以《用发展的观点看问题》教学设计为例

    张达平
    23页
    查看更多>>摘要：本文以《用发展的观点看问题》教学设计为例,尝试将儒家经典《论语》引入高中哲学教学,达到了提升高中哲学课堂教学趣味性、高效性的目标.

    论语哲学思想课堂教学重要作用

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    巧以"活动式"教学,让文言文教学落地

    朱科青
    24-25页
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    幼儿园课程游戏化的内涵和价值

    陈静
    26页
    查看更多>>摘要：随着社会经济不断发展,提高国民的文化素质内涵是各界关注的重点,幼儿园时期是生接受文化教育的启蒙时期,展开幼儿教育是整个文化教育过程中重要时期,幼儿园教学比较抽象,对于刚接触文化知识学习的小朋友来说很难融入进去,产生对文化知识学习的抵触心理.在新课标的教学背景之下,老师的教学思路及方式也发生了重大的改变,在幼儿园教学中采取游戏化教学的模式,可以激发学生的学习兴趣,继而将兴趣转化为动力,主动积极的投入到学习中来,发掘自身无限潜能.本文将重点对于在幼儿园课堂中应用游戏化教学的重要意义做一个简要分析,并对此提出一些意见,以供参考.

    幼儿园游戏化课程内涵

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    浅谈幼儿语言活动对幼儿心理发展的促进

    迟迎春
    27页
    查看更多>>摘要：在幼儿的成长过程中,掌握幼儿的心理变化,研究幼儿的心理发展是非常重要的.幼儿心理发展是指幼儿的认知、社会认知、语言和动作等能力的发展.其中,幼儿语言活动能力的加强则更能有效促进幼儿心理的发展.而对于幼儿语言活动促进幼儿心理发展的研究,其必要性则更加突出.

    语言心理特点促进

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    不走寻常路的儿童画

    陈保记
    28页
    查看更多>>摘要：儿童画从表面看是不讲"画理"、"画法",不讲构图、透视、解剖等一般常规.在造型上儿童画不按物体的现实客观造型来描绘的,在构图、造型、色彩、表现技法等方面都有着其自己的特点.儿童画是以孩子为本,通过画画形式表现自己真实生活,反映出儿童的心理特点、认知发展,有智力开发、丰富想象等作用.儿童在进行艺术创作时主要是依靠直觉进行.他们通过认知和感知来获得信息,经过个人的不同的认知理解,来创作艺术符号进行表现.因此儿童绘画主要建立在感性认识的基础之上.

    儿童画构图造型色彩表现技法

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    论如何改进幼儿美术教育

    崔俊英
    29页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,国家对人才的要求也越来越高,相应的教育方面也在不断改革、更新.幼儿美术教育作为学生的美术启蒙教育,可以培养幼儿的创造力、想象力和审美能力,肩负着幼儿全面发展教育的重任.但是当前的幼儿美术教育情况并不乐观,一系列问题不断涌现.因此,本文就结合幼儿美术教育中存在的问题,分析原因,探索解决策略.

    幼儿美术教育问题对策

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    大班幼儿学习品质培养的研究

    付金芳
    30页
    查看更多>>摘要：当前,我国科学技术快速发展,社会竞争也日渐激烈,人们更加意识到儿童教育的重要性.随着教育事业的改革与创新,社会各界纷纷关注,幼儿能够更快更早的成长,从而使得幼儿园大班的幼儿过早接触小学知识.但是此种方式不利于幼儿身心发展,所以加强幼儿园大班幼儿学习品质的培养,是我们必须认真思考的问题.本文在此背景下浅要分析大班幼儿学习品质培养的研究,并提出具体的品质培养策略,希冀促进大班幼儿学生学习水平有效提高,能够促进幼儿身心健康发展.

    大班幼儿学习品质身心健康认知规律

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    巧用游戏教学,放飞孩子童年梦想

    顾燕
    31页
    查看更多>>摘要：游戏是幼儿喜爱的活动,在幼儿学习中融入游戏能够激发幼儿参与热情,激活幼儿思维,让幼儿在游戏中展现自我,促进幼儿能力与个性的共同共展.因此幼儿教师在进行时要巧用游戏教学,把游戏与幼儿的学习生活联系起来,巧用游戏教学,放飞孩子童年梦想,帮助幼儿养成良好习惯,为以后的成长奠定坚实的基础.

    幼儿园游戏教学童年梦想教学策略

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    浅析幼儿教师体育教学素养的养成研究

    韩月英
    32,25页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,对学前教育质量也提出了更高的要求,现阶段大力加强幼儿教师队伍建设,有效提高幼儿教师的体育教学素养显得尤为重要,因为幼儿教师体育教学素养的养成直接影响了幼儿素质教育实施的成效,所以身为幼儿教师,就必须充分重视自身体育教学素养的养成.本文主要分析了幼儿教师体育教学素养养成的重要意义,并探讨了幼儿教师体育教学素养养成的有效策略.

    幼儿教师体育教学素养养成策略

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