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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    音乐鉴赏课高效课堂创建策略

    王彩利
    21页
    查看更多>>摘要：如何利用有限的课堂时间实现小学生音乐鉴赏能力提升的最大化，如何在日常生活中向孩子传播音乐鉴赏能力的重要性，已经成为现今教师和家长在小学生教育过程中的重中之重。注重小学生音乐鉴赏能力的培养，能够助力于小学生的成长和发展。

    音乐鉴赏课高效课堂

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    如何提高初中数学课堂教学的有效性

    王柳杰
    22页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础学科，提高初中数学课堂教学的有效性，需要教师关注学生的成长动态，了解学生的真实需求，通过教学方案的设计、教学内容的补充、教学策略的实施，充分启发学生思维的创新力与想象力，指引他们朝着正确方向突破自我，最终成为一名高素质、全能型的栋梁之才;需要学生认清自身的主体地位，养成端正的学习态度，学会运用所学知识解决生活中的数学问题，在思考中进步，在进步中成长，提升认知的水平，积累丰富的经验。如此一来，初中教育事业的长远规划进程也能得以持续加快。

    初中数学课堂教学有效性提高策略研究思考

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    在数学教学中应用信息技术的体会

    王艳花
    23页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的迅猛发展，素质教育的不断深化，多媒体设备和现代信息技术不断地涌入中小学课堂，这些现代化的教学手段和工具，极具趣味性和直观性，使抽象的教学内容具体化、清晰化，能充分调动师生的积极性、主动性和创造性，使重点能够突出，难点易于突破，使学生在愉快轻松的环境中思维灵动、兴趣盎然地参与教学活动并获得知识，更好地达成教学目标，真正改变了过去传统教育单调的教育教学模式，优化了教学过程，提高了教学质量。

    信息技术学习工具课堂资源

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    核心素养在数学课堂中的落实

    魏英苹
    24页
    查看更多>>摘要：如今我国绝大部分小学，在教授孩子们数学时，非常重视培养学生们的核心素养。这不但直接的帮助了学生以及老师们的个人能力，也间接推动了该校在数学方面的发展。尽管这已是数学教学的重中之重，但是有些学校还需落到实处，点到关键。下文针对培养核心素养这一观点，提出了一些有效方法。

    小学数学核心素养教学

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    基于小学数学教学情景课堂的创设方法探究

    谢诚成
    25页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步和科技的不断发展，教学也进行着一系列的深化和改革，现如今国家对小学教学是越发的高度重视，尤其是情景课堂教学方法的引用，在一定程度上明显的提升了整体的教学效果，所以笔者也将针对基于小学数学教学情景课堂的创设方法进行深入探究。

    小学数学教学情景课堂创设方法

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    小学水墨教学的课内外延伸拓展实践研究

    徐丹丹
    26页
    查看更多>>摘要：水墨画是中国特有的一种绘画形式，对学生接触了解美术，了解中国传统文化具有非常重要的作用。与成人水墨画不同的是在小学水墨画教学中，教师要充分尊重学生的天性，给他们留有充足的想象空间，让他们尽情想象与创造，为他们以后的笔墨创作奠定基础。在开展水墨画的教学时，小学美术教师要以教材为根本，让学生在课内学习中国画的基础，同时不断拓展丰富水墨创作的素材，再结合课外观察发现，让学生体验实践水墨造型的方法和形式。

    小学水墨教学课内外延伸拓展实践研究

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    英语定语从句的学习方法探究

    徐艺帆
    27页
    查看更多>>摘要：在英语复合句中，有多种类型，其中定语从句是我们学习的重点，也是高考高频考点内容，对于定语从句的学习，稍有疏忽，便会出现错误。本文基于笔者的学习经验，分析定语从句的概念与分类，并探讨英语定语从句的学习方法。

    英语定语从句概念学习方法

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    谈高中化学教育中学生学习兴趣的培养

    杨光照
    28页
    查看更多>>摘要：化学是高中课程体系中的关键组成部分，集理论性和实践性特征于一身，对大部分高中生来说化学学习具有一定难度，学生的学习积极性不高也是影响其化学成绩提升的重要原因之一。在高中化学教学过程中，教师要从学生的兴趣点，激发学生的学习兴趣，使化学教学中充分发挥学生主体作用，提高化学教学质量和效率，更好地满足学生的学习需求，促进学生的成长和发展。因此，笔者在本研究中集中分析高中化学教育活动中培养学生学习兴趣的有效办法，希望本研究的观点具有参考价值。

    高中化学教学学习兴趣教学方法

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    利用"微课"提高数学课堂教学效率

    杨卓
    29页
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    小学音乐教学的课堂导入技巧探究

    叶乔丹
    30页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展，国家也越来越重视音乐教育，音乐作为一门艺术课程，对学生的综合发展起着至关重要的作用。在音乐教育过程中，音乐能够将人的感情生动的用声音表现出来，音乐往往比言语更能打动人，在音乐教育中，音乐能够丰富学生的学习生活，带给学生更多的生活体验，能够缓解学生的学习压力，对培养和提升学生的审美能力和综合素养有很大的帮助，能够促进学生更好的学习和成长。本篇文章主要分析在小学音乐教学中课堂导入的技巧，希望对提高小学音乐的教学质量有所帮助。

    小学音乐教学课堂导入技巧探究

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