首页期刊导航|新教育时代电子杂志(学生版)
期刊信息/Journal information
新教育时代电子杂志(学生版)
新教育时代电子杂志(学生版)

周刊

新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    班主任如何处理学生与教师的矛盾

    刘洪刚
    234页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展,人们对教育的要求也越来越高,这就导致了学校教育和家庭教育懈怠的问题,进而出现了教师的严格要求和学生思想滞后的矛盾.文章从几个方面对在课堂教学中出现师生矛盾的处理方法,以供各位班主任商榷.

    矛盾控制消除理解

    在微笑中接受批评的艺术

    马桂兰
    235页
    查看更多>>摘要:班主任工作千头万绪,对待学生出现的错误行为,如何让学生充分认识,并能心悦诚服的接受批评呢?文章通过和颜悦色,如沐春风发自内心的关心与教育,以真诚相待,尊重学生自尊心,晓之以理,动之以情为目的,并针对不同的学生采取恰当的方法等三个方面进行了深刻论述.

    批评教育尊重对症下药

    初中班主任管理工作存在的问题及对策初探

    潘正茂
    236页
    查看更多>>摘要:初中学生正处在他们成长的关键时期,做好这一阶段的班级管理工作能够起到监督学生学习,帮助学生建立良好习惯,确立正确价值观的重要作用,初中班主任承担着沉重的责任.班主任一人面对数十名学生,在开展工作时难免力不从心,也导致班级管理工作出现了许多问题.本文就从对问题的分析入手,提出了几点搞好初中班主任管理工作的对策.

    初中班主任管理工作问题对策

    农村小学班主任对留守儿童的心理教育研究

    孙天军
    237页
    查看更多>>摘要:随着农村进城务工群体的不断壮大,留守儿童数量也在不断增多.对于正处在身心发展敏感阶段的他们来说,过早的脱离了父母导致他们产生了自卑、孤僻、自暴自弃等多种心理问题,心理健康受到了严重影响.作为农村地区的班主任,在教育管理学生的同时,也应承担起对留守学生的心理教育责任,尽量为他们营造一个健康的生长环境.本文从收留儿童普遍存在的心理问题入手,提出了几点做好班主任心理教育工作的有效策略.

    农村小学班主任留守儿童心理教育

    高中班主任班级管理技巧探讨

    王凤玲吕鹏
    238页
    查看更多>>摘要:高中阶段是帮助学生构建完善认知体系,明确未来奋斗目标,掌握多种学习方法的关键时期,班主任从中发挥着重要的指导作用,是不容忽视的.班主任努力提高自身的管理能力,运用班级的管理技巧纠正学生的不良行为习惯,这对于学生身心的健康成长、学习能力的综合发展而言是非常有利的.传统的管理模式大多由班主任主导,学生被动的学习知识,盲目的参与活动,思维活跃度不足,抵触情绪十分明显,班主任无法时刻关注学生的成长动态,了解学生的内心需求,师生关系不够和谐,管理质量相对较低.如何改善这一弊端现状,是班主任们值得深思的一个关键问题.

    高中班主任班级管理管理技巧有效研究分析

    谈中学教师信息技术教育发展现状及对策

    王靖
    239页
    查看更多>>摘要:信息技术技能是当前信息社会快速发展的基本手段,也是教师专业素养当中最基本的组成部分.加强教师的信息技术技能是当前新课程背景下教育信息化发展过程中教师发展的重要需求.随着信息化技术在教育领域当中的应用越来越广泛,推进教育的信息化逐渐的成为了当前教育教学改革的重要目标.基于此,本文针对中学教师信息技术教育发展的现状及未来发展对策展开分析和研究,促进教育教学的有效改革.

    中学教师信息技术教育发展现状发展对策

    谈高中班主任在工作中的心理健康教育

    王伟
    240页
    查看更多>>摘要:在高中班级管理工作中,渗透心理健康教育,对于促进学生身心健康发展非常有利.对此,高中班主任教师在日常工作中,需要重视对学生的心理健康教育.本文将就高中班主任工作中的心理健康教育进行论述.

    高中班主任心理健康教育教育策略

    新课程背景下的品德教育初探

    吴丹
    241页
    查看更多>>摘要:新课程背景下的教学理念和教学模式强调关注生命的整体性、尊重生命的独特性、重视生命的体验性.基于新课程理念在教学中要做到讲清道理说服人,真学真信感染人,投入真情打动人,变换方法吸引人,从而有效实现品德教育的目标.

    理论情感学生教师品德教育

    初中班主任如何进行有效的班级管理探析

    伍元江
    242页
    查看更多>>摘要:班级管理从两个层面着手,既要关注学生的学习情况,及时的帮助学生查漏补缺,引领学生走上主动热情的求知之路,同时又要关注学生的精神诉求,拉近师生距离,富有耐心、爱心、责任心解决学生的生活困惑,使得学生在班级中感受到温暖与被尊重,班主任的工作复杂又精细,班主任要兼顾全班学生的情况,又要格外了解不同学生的层次差异,因材施教、以理服人,教育中做到严宽相济、恩威并施,让学生信服班主任的想法,听从班主任的管教,不断的纠正学生的认知错误,避免学生受到其他环境中的不良影响,走上非教育理想道路,启发学生的心灵感悟,发展学生的全面素质.

    初中班主任有效班级管理

    对小学德育工作管理新途径的研究

    项永忠肖雪花
    243页
    查看更多>>摘要:在小学阶段加强学生的德育教育,让学生初步形成正确的道德观、价值观、社会观十分必要,因此,必须将小学的德育工作作为我国社会主义精神文明建设的一项基础工作,加强管理,切实落实.教师在实际的教学过程中,要与时俱进适应时代的发展,努力让学生对德育教育有正确的认识和了解,全面满足学生的需求和利益,完善德育教育的管理与创新,让小学生的整体素质得到提高.文章主要针对小学德育工作管理进行论述,同时提出一些具体的创新教育策略.

    小学德育工作管理途径研究