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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

    张家颖
    114页
    查看更多>>摘要：新时期我国教育事业得到快速发展,同时对小学语文教学水平提出了新的更高的要求,提升和培养小学生语文课堂教学过程中学生的朗读水平,以科学化的方式来提升学生的朗读水平,这也是当前小学语文教学应该关注的重点问题.所以,小学生语文教学过程中应当提升学生的朗读水平,积极强化,为提升学生的朗读水平打下坚实的基础.

    小学语文朗读能力语感策略

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    小学语文写作教学存在的问题及对策探讨

    张燕群
    115页
    查看更多>>摘要：写作是检验语言表达能力的重要方法,也是学生针对阶段性学习、阅读内容的综合运用,属于语文教学当中不可或缺的一部分.对小学生来讲,写作是较为困难的学习内容,学生的学习积极性不高.因而,文中将具体介绍小学语文写作教学当中存在的问题,进而提出小学语文写作教学的对策.

    小学语文写作教学问题对策

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    小学数学教学中学生核心素养的培养

    赵娜
    116页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学教学承担的责任十分重大, 影响着学生今后的学习与发展,由此老师要高度重视.老师在教学的时候不但要教给学生基础学科知识, 还要注重培养学生的核心素养,这是素质教育所提倡的.本文探究了培养学生核心素养的一些方法,希望能够小学数学教学有所帮助.

    小学数学核心素养培养

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    小学数学分层教学实施策略之探究

    周兰娣
    117页
    查看更多>>摘要：如何应用目前已有的资源,真正提高小学生数学课堂教学效率成为教师们所需要认真思考的问题.针对不同水平的学生,教师要制定出不同的教学目标与考核标准,掌握每一个学生的学习情况,确保教学效率.因此,文中介绍分层教学应用到小学数学教学的意义,提出小学数学分层教学实施策略.

    小学数学分层教学实施策略

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    让理性的小学数学课堂充满趣味

    朱玲
    118页
    查看更多>>摘要：小学数学相比于一些其他的学科而言抽象性特点更加明显,如何使小学生们在学习期间有一个较强的趣味性,一直是广大教师教学之中的重要课题.笔者在本文之中尝试性的提出几点能够调动起学生们对于小学学科学习兴趣的方法.

    小学数学课堂教学趣味性

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    分层教学在小学体育教学中的应用初探

    张晓颖
    119页
    查看更多>>摘要：随着现代教育的不断发展,人们更加注重学生的全面发展,更加注重教育的综合性.体育作为小学必修的一门学科,其帮助学生提高身体素质,获得全面发展的重要性已经得到认可,但在小学实际教学中应用状况不是很理想.针对种种小学体育教学现状,本文通过不断探究和实践,提出分层教学在小学体育中的具体应用方法.

    分层教学小学体育具体应用

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    浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

    杨海玲
    120页
    查看更多>>摘要：信息化是当前的一个发展趋势,无论是人们的日常工作还是生活,都离不开信息技术.而将信息技术与小学数学课堂教学相结合,可以有效地改善小学数学教学的现状,提高小学数学的课堂教学的有效性.

    信息技术小学数学课堂教学应用

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    信息技术在小学数学"图形与几何"课堂教学中的应用

    王多海
    121页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的不断发展,国家对人才的需求量越来越大,对教育事业也愈加重视,因此,课堂教学的目标一直在革新.现阶段,我们生活在信息时代,信息技术已经广泛运用于各行各业,并且凭借自身优势受到小学教师的欢迎.文章主要通过对信息技术在小学数学课堂中应用的条件的介绍,谈一谈如何才能很好的将这种模式与教学结合.

    小学数学信息技术应用条件策略探析

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    建模在小学数学教学中的实践分析

    董妍妍
    122页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中要培养学生利用数学概念、公式、规律等进行解题的能力,还可以提高教师的个人修养.教师要确定小学数学教学的教育目标,从适合学生的年龄特征和学习能力方面筹划小学数学教学的课堂内容,利用建模教学的课堂教学方法培养学生的数学思维,注重小学数学教学过程的各个环节,进行及时有效的建模教学评价.

    建模小学数学综合能力

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    对叙事性文体教学内容的思考

    杨璇
    123页
    查看更多>>摘要：《课程标准》对小学阶段叙事性文体的教学做了明确的要求.但在实际操作中,却发现并不是那么容易的事.我试着从提升学生阅读能力和思维能力、帮助学生学习语言表达、收获情感体验陶冶人文情操三方面来确定教学内容,以期发挥叙事性文体最大的功效.

    叙事性文体教学内容思考

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