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新教育时代电子杂志(学生版)
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新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
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    浅谈如何提高小学生计算能力

    张泉兰
    134页
    查看更多>>摘要:小学数学教学的一项重要任务就是培养计算能力.一个小学生应能正确地、迅速地进行整数、小数和分数的四则计算,达到这个要求,才能为升入中学进一步学习打好基础.那么小学计算教学有哪些策略呢?作者有自己的见解.

    小学数学计算能力策略方法

    刍议小学阶段的描写方法及作用

    郑丽银
    135页

    浅谈中学班级管理中的自主管理和自我教育

    阳毅
    136页
    查看更多>>摘要:中学班级管理对培养中学生自主管理和自我教育起到重要的作用,因此对中学班级管理中的自主管理和自我教育进行研究具有重要的意义.本文首先简单介绍中学班级管理实行自主管理和自我教育的作用,其次分析中学班级管理实行自主管理和自我教育的现状,最后对加强中学班级管理实行自主管理和自我教育的措施进行探讨,以期能够为学校和教师提供借鉴.

    班级管理自主管理自我教育

    借助史料培养初中学生历史创新思维能力的实践研究

    李金慧
    137页
    查看更多>>摘要:培养学生历史创新思维能力是中学历史教学工作的重要课题.在历史教学中,合理运用史料教学是培养和发展学生历史创新能力的重要途径之一.教师根据教学目标,运用典型的、全面的、准确的史料,创造问题情境.让学生学会将史料和所学知识分析论证,解决问题,在设疑、解疑、质疑的思维过程中形成与发展学生历史创新思维能力.

    史料创新思维研究

    浅谈初高中语文的衔接

    肖迪
    138页
    查看更多>>摘要:随着教育新理念的指引,作为语文教师也应与时俱进、开拓创新、潜心探索,使课堂教学不断发挥生机与活力,努力成为适应素质教育需要的新型教师.我们在教学中不能只看眼前,应抬头看看"远方".2018年高考已经落下帷幕,我们应根据高考语文卷纸中的考点适度调整我们的初中语文教学重点.做好初高中语文的衔接.

    语法知识诗歌鉴赏初高中语文衔接教学

    基于通用技术核心素养视角的高中技术课堂评价策略探讨

    章丽腾
    139,125页
    查看更多>>摘要:发展学生的核心素养是我国新的教育方向,在技术课堂中去落实通用技术的核心素养是至关重要的.在通用技术核心视角下,传统的通用技术课堂教学已经不适应与新阶段新时期的教学要求.通用技术课程目标要求学生通过技术的学习,从技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力这五个方面形成通用技术学科的核心素养.

    通用技术核心素养课堂评价

    中学地理教学初探

    郑宝石
    140页
    查看更多>>摘要:本文浅析现代地理中教学的特殊性,从课堂,学生,教师层面分析如何更好的提高教学效果.

    初中地理教学兴趣学习能力

    初中数学习题深化教学的几点探索

    郑纯旺
    141页
    查看更多>>摘要:本文从两道数学题入手,讲解如何在初中数学习题课中进行深化教学:挑选基本题(比较简单、隐含多个知识点、能一题多解);对基本题进行变式,然后多方位、深层次地挖掘习题其它方面的知识.

    结论

    高中历史教学中研究性学习方式的应用

    祝小潭
    142页
    查看更多>>摘要:作为高中历史教学的创新方法——研究性学习,主要就是针对目前传统的高中历史教学方式,着重于教育学生学会自主性探究,通过安排学生对历史进行研究,从而在成就感中获得知识,达成目标,拥有快乐.

    高中历史教学研究性学习应用

    浅谈如何培养初中数学教学中学生的数学思维能力

    查帅飞
    143页
    查看更多>>摘要:随着我国新课改进程的不断深入,广大的教育工作者对于学生的能力培养这一问题给予了充分的重视.在初中数学的教学,处于一个承上启下的阶段中,通过小学阶段的基础知识的学习以及累积,学生在初中的学习阶段可以充分的展开数学思维能力的锻炼,为学生在高中数学的拔高学习打好坚实的思维基础.

    初中数学数学思维能力培养