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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
正式出版
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    追求高效教学,打造生命课堂

    周晓芸
    22页
    查看更多>>摘要：为了提高化学教学的质量,需要我们以教学理论和新课程标准为指导,立足教材,紧扣重点难点;唤起学生生活经验,激发学生的学习兴趣;采用多种形式,借助各种现代化的教学手段组织学生自主探究、合作探究.经过自己的不断实践,不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,构建和谐高效的化学课堂.

    高效教学生命课堂

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    《北京亮起来了》教学案例

    朱雪梅
    23页
    查看更多>>摘要：预习是学生必须运用已有的知识、技能、经验和其他各种学习资源,在一定时间内进行学习的活动,在教学中合理、科学、创新布置预习作业,把预习经历有机整合到课堂教学中.

    预习学习资源有机整合

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    多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用探析

    虎智
    24页
    查看更多>>摘要：如今科学技术不断提高,多媒体信息技术在各行业都已经普及.当今语文教育事业的发展,离不开多媒体信息技术的辅助作用,它可以有效提升学生的学习兴趣,为语文教师的授课提供了便利.本文将结合多媒体信息技术在小学语文教学中的作用,为其在新时期的课堂教学中的综合运用提出合理化建议.

    多媒体信息技术小学语文运用

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    小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究

    霍艳
    25页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的高效推广,小学数学愈加重视学生理论知识应用能力的培养,在数学教学中引入了大量的生活实际问题,以求将数学与生活紧密结合.情境创设教学法是一种为生活化教学而生的新型教学方法,十分符合小学数学在素质教育背景下的教学目标.

    小学数学数学教学问题情境策略

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    小学高年级数学综合与实践课程开发的策略

    梁传奇
    26页
    查看更多>>摘要：《综合与实践》的开设主要是为了改变以往学生死读书、读死书的现状,以提升学生的实践能力,帮助学生积累丰富的活动经验,提高学生的实践应用能力.本文主要围绕小学数学综合与实践课程开发的策略进行简要的分析.

    小学数学综合与实践开发策略

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    小学数学教学中学生创新思维能力开发的思考

    马玉娣
    27页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的稳定推进,重在启蒙学生思维的小学教育越来越注重对学生创新思维的培养,鼓励学生发挥主观能动性创造性地解决一切问题,以求小学生在学习生涯之初便建立对各个学科的正确认知.小学数学是小学所有课程中逻辑性最强的,在培养小学生数学其他方面思维能力时结合创新思维能力是小学数学教师的责任.

    小学数学数学教学创新思维能力开发

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    简析如何在音乐教学活动中落实学生的核心素养

    彭铭罗玲向丹李莹...
    28页
    查看更多>>摘要：我国音乐文化有着悠久的历史,是世界发展最早的国家之一.据考古资料显示,新石器时代就有七音孔和八音孔骨笛作为陪葬物,说明那个时候音乐活动就已经具有了一定的普遍性.中国学生发展核心素养综合表现之一即人文底蕴,而对艺术的审美情趣又是人文底蕴的表现之一.

    音乐教学文化艺术核心素养

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    浅谈如何培养观察能力提高写作水平

    王欣
    29-30页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出,写作教学"应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感","应注重培养观察、思考、表现、评价的能力".可见,观察能力是学生语文素养的重要组成部分,是学生作文的基础和前提.没有观察,学生习作就成无源之水,无米之炊.

    学生观察能力写作水平

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    法律专业和德育教育有机融合初探

    董佳
    31页
    查看更多>>摘要：法律专业教育目标不仅是培养出法律专职人才,还担当着创制社会公正意识和捍卫整个社会正义精神的重担.法律专业教育侧重于知识传授而有所忽视道德教育,法律人才应是德才兼备,所以法律专业和德育教育有机融合是必要的.通过教师培养、案例分析、法庭观摩和法律诊所等措施是法律专业和德育教育有机融合.

    法律专业德育教育有机融合

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    如何提高学生品德与社会教学实效性

    高丽宇
    32页
    查看更多>>摘要：开设《品德与社会》这门课程的主要教学目标为:不断提高学生的道德品质,促进学生的社会性朝着健康的方向发展,让学生成为有爱心、有责任心的人,培养学生良好的习惯,要想达到以上教学目标,教师应当对教学策略多加钻研,以促进该课程教学实效性的提升.本文对提升学生品德与社会教学实效性的方法进行总结分享.

    品德与社会教学实效性实现策略

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