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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    开放式教学法在小学音乐教学中的应用

    李晶
    31页
    查看更多>>摘要：音乐给人美的感受,使人充分地抒发自己的情感、升华自己的灵魂,从而培养审美观念、提升审美能力.对于小学音乐教学来说,教师的教学模式相对比较封闭,对于本学科的重视程度也有待提高,很多学生只是单纯地听、学、唱,并没有领悟到音乐的真正价值,因此,小学音乐课堂需要融入更多的开放式元素,提升学生的音乐素养.本文初步探讨开放式教学策略在小学音乐课堂教学中的应用.

    开放式教学小学音乐应用

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    小学英语教学中德育渗透的有效性策略

    李英华
    32页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念的要求下,教师不能够仅仅受限于课堂课本内容的讲解,同样也应该注重学生德、智、体、美、劳五育的发展,不少课程教学开始要求教师积极渗透德育教学,以培养学生良好的品格,使得学生积极参与课堂学习的过程中,而这些都建立在有效的德育教学的基础上.文章围绕"小学英语教学中德育渗透的有效性策略",展开具体的分析研究.

    小学英语德育渗透有效性策略

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    小学音乐教学中如何实施音乐游戏

    马丽
    33页
    查看更多>>摘要：随着教育行业的快速发展,人们也越来越注重培养学生的综合能力以及综合素养,在小学音乐教学的过程中,主要针对的是小学生在审美能力与音乐能力的培养与提升,教师将音乐游戏融入小学音乐的教学当中,有利于激发学生对于音乐学习的兴趣,促进学生的全面发展.

    小学音乐音乐游戏应用方式

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    小学数学教学中有效问题情境的创设

    戚玮
    34页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,小学教育的教学模式也应该做出改变.在小学教育中,小学生大多数活泼好动,在学习的过程中难免会出现注意力不集中的现象,这样会严重影响学生的学习成绩,所以教师要加强问题情境的创设,这样才能够引起小学生的学习兴趣,加强学生学习的自主性和学习的创新性,这也有利于学生成绩的提高.本文就小学数学教学中有效问题的情境的创设进行讨论.

    小学数学有效问题情境创设

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    如何在小学音乐教学中进行节奏训练

    秦伟
    35页
    查看更多>>摘要：音乐中的节奏,是音乐中的骨骼,在小学音乐的教学过程中,注重对于小学生的节奏训练,不仅可以锻炼小学阶段学生的乐感,提高音乐水平,还能提高学生在小学音乐课堂的学习效率,全面提升学生的节奏感.

    小学音乐节奏训练重要性

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    音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

    史莹莹
    36页
    查看更多>>摘要：我国小学的音乐教学过程中,教师在音乐教学中开展音乐游戏,不仅可以有效激发学生对于音乐学习的兴趣,从而积极的参与音乐课堂中的教学活动,提高小学阶段学生的音乐水平,还能吸引学生的注意力,让学生通过音乐游戏感悟音乐的魅力.

    小学音乐音乐游戏应用方式

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    电子白板在小学语文阅读教学中的实践及创新策略研究

    袁思
    37页
    查看更多>>摘要：本文以电子白板的概述为主要切入点,从利用资源共享优势,丰富小学语文阅读素材、利用多媒体优势,营造良好阅读教学氛围、利用简单操作优势,提高学生阅读效率三方面重点探讨电子白板在小学语文阅读教学中的实践应用,旨在通过本课题研究为小学语文一线教育者提供一定借鉴,更好的提高小学语文阅读教学水平,实现现代教育技术与小学语文课堂教学的有效结合.

    电子白板小学语文阅读教学策略

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    初中政治创新式教学探讨

    布阿建尔·尼牙孜
    38页
    查看更多>>摘要：初中阶段,是培养世界观、价值观以及人生观的重要时期.政治教育,对学生的"三观"形成有深远的意义.作为基层的政治教师应当认真抓好政治教育,引领学生树立起科学的"三观".为推动社会进步和壮大教育事业,我国推行了新课程改革.基于该背景,初中政治教师必须要对教育思路作出转变,对教学方法予以创新,为达成新课改的建设目标、提升学生自身的素质不懈奋斗.

    初中政治创新式教学策略

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    初中数学教学中学生创新能力的培养

    柴瑜
    39页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,教育的目标更加注重对学生创新能力的培养.在初中数学教学中,培养学生的数学创新能力,对于数学学习能力的全面提升有巨大的推动作用.教师在数学教学过程中,应通过多元的教学方式、方法,不断培养学生的数学创新能力,从而实现学生更深入地学习数学,达到良好的教学效果.

    初中数学学生创新思维能力培养

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    初中物理教育教学中学生逻辑思维的培养

    陈林陈益友
    40页
    查看更多>>摘要：初中阶段的教育作为小学阶段与高中阶段的衔接阶段,教育质量非常重要.在初中学习阶段学生初次接受物理学科的学习,所以感到既陌生又新鲜,并且初中阶段的物理学习是为今后接触更高层次的物理学习奠定基础的阶段.本文逻辑性就是物理学科的基本特征之一,所以开展初中阶段的物理教学需要重视学生逻辑思维的培养,虽然随着素质教育改革的不断深入,我国初中物理教学质量取得了一定的成效,但是在培养学生物理逻辑思维方面还存在一定的欠缺,所以有必要在明确初中物理教学中学生逻辑思维培养的重要性的基础上,选择有效的教学手段,促进学生逻辑思维培养的有效性.

    初中物理教学逻辑思维培养提升教学质量

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