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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    "互联网+"背景下的小学英语作业的有效布置

    薛菲菲
    103,101页
    查看更多>>摘要：新课程改革对教师的教育教学方式提出了丰富多样的要求,其中在针对学生作业布置环节,提出以课本教材为本,关注学生的兴趣爱好与个性发展的个别差异性,通过多种手段的作用布置别出心裁的作业.互联网+技术的发展为小学英语教师的作业布置提供了良好的平台,实现了以书本知识为本,兼顾小学生身心发展规律与特点,作业布置有效性的教学要求.本文将主要围绕着传统小学英语作业布置存在的弊端进行分析讨论,针对如何通过对互联网+技术的有效应用,实现小学英语作业布置的有效性提出合理的意见与建议.

    小学英语作业互联网+有效性

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    小学语文教学中赏识教育应用的实践探究

    严金华
    104页
    查看更多>>摘要：作为小学教育重要手段之一,赏识教育可以帮助教师保持正确、客观的态度评价学生,可充分激发学生自信、自尊,引导教师挖掘学生的潜能和长处,同时通过教师真诚热情的赏识,能有效培养学生正确的三观,科学看待真善美,有助于学生健全人格的形成,对小学语文教学效果的提升具有显著促进作用.这篇文章重点探究了小学语文教学中赏识教育应用的实践.

    小学语文教学赏识教育实践

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    小学班主任管理中如何提高班级凝聚力

    晏明
    105页
    查看更多>>摘要：随着时代不断发展,科技不断进步,教育的不断改革,人们越来越重视学生德智,体,美,劳的全面发展,班主任作为班级管理的中心和核心,如何有效提高班级的凝聚力当前班主任期待解决的问问题,我们都知道,提高班级学生的凝聚力对班级学生整体学习能力以及水平的提升有很大的促进作用.本文主要是探讨小学班主任管理中如何提高班主任凝聚力.

    班主任班级凝聚力

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    培养小学生简便计算的意识探索

    杨宪昌
    106页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门非常重要而又基础的学科,在小学数学的学习过程当中,充分掌握有效的计算能力能够为学生后期的数学运算和数学研究提供便利的条件.作为教育人员,应该积极培养小学生简便计算的能力,使其意识到简便计算的重要意义和价值,进而提高其运算能力.鉴于此,本文主要针对培养小学生简便计算的意识探索进行相关浅析,仅供参考.

    小学生简便计算意识探索

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    强化数学语言表达培养学生数学素养——基于小学低年级学生数学语言表达能力培养的实践与研究

    姚明旭
    107页
    查看更多>>摘要：新课标要求小学低年级数学教学中培养学生语言表达能力,帮助学生认识数学本质,并提高课堂数学课堂教学效率.小学低年级数学课堂上,教师选择合适的教学方法,培养学生数学语言表达能力.本文中全面分析培养低年级学生数学语言表达能力的策略.

    小学低年级数学语言培养措施

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    小学语文古诗词教学中教师能力的缺失及对策

    姚群波
    108页
    查看更多>>摘要：中华民族在5000年的发展历史中,众多伟大的诗人写出了数不胜数的优秀诗词歌赋.随着近几年的教育改革,古诗词在语文教学中的地位愈发凸显.但目前来看,小学语文古诗词教学中教师能力还有所欠缺,教师应通过改变教学方法,创新教学方式来提高小学语文古诗词教学的水平.

    小学语文古诗词教学方式创新思维

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    小学语文教学中如何提高学生学科素养

    叶敏
    109页
    查看更多>>摘要：随着教学水平的不断发展过程当中,在小学语文的教学过程当中培养学生的语文学科素养,现在变成了教育教学的核心,能够高效率地运用课堂教学去帮助学生提高语文学习能力,发挥语文的重要作用,帮助学生在学习生活当中养成一个更加积极向上的社会价值观念,这样才能够起到小学语文教学的真正目的.

    小学语文语文教学如何提高学科素养

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    刍议如何提高小学低年级识字教学的有效性

    于国芳
    110页
    查看更多>>摘要：识字是小学语文学习的基础内容,只有识字之后小学生才会进行阅读与写作.特别针对低年级小学生特点,更应该重视识字教学,充分发挥学生的主动性与积极性,跟随教师的步伐学习汉字.本文主要从激发学生识字兴趣,采用游戏的教学方法,结合多媒体教学方式三个方面进行阐述,确保小学低年级识字教学的有效性.

    识字教学识字兴趣游戏教学多媒体

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    情境教学法在小学数学教学中的有效运用

    余春明
    111页
    查看更多>>摘要：基于情境教学法在小学数学教学中的有效运用,本文就小学数学教学中情境教学应用现状,围绕四点进行分析:缺乏正确理解,情境教学不灵活,与实际生活脱轨,对新课改认识不足.在此基础上,对情境教学法在小学数学教学中应用策略进行探究,希望对教学活动开展提供帮助.

    情境教学法小学数学现代信息技术实际生活

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    以读论道彰显语文风范

    余家亮
    112,110页
    查看更多>>摘要：以读代讲的课堂教学模式正在全市各学校热火朝天地进行着,用读来讲解渗透读书中所用的策略及语法,是本文讲解的,但又有不同.老师们也都认真的做着,迎合着新的教学改革,县上一些竞赛活动也是根据市上的改革而变化着,变化路上总有那么多的不顺心,不合理.在此背景下,写下本文.

    学生心理术与道归读

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