期刊,新教育时代电子杂志（学生版） 2018年卷44期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新教育时代电子杂志（学生版）

出版周期：周刊

新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era

正式出版

收录年代

浅谈如何培养小学生养成良好的数学学习习惯

吕亚红

32页

查看更多>>摘要：小学是学生养成良好学习习惯的最好时期。有了良好的学习习惯，就能有效提高学生们的学习效率。良好的学习习惯会使学生受益匪浅，并一步步取得成功。要培养学生良好的学习习惯，个人觉得应该注重以下几方面:1。认真听讲的习惯。2。积极思考的习惯。3。大胆发言的习惯。4。认真完成作业的习惯。

关键词：

习惯培养引导

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小学数学预习的有效性探索

莫凤永

33页

查看更多>>摘要：在小学教育阶段，数学是一门重点学科，同时也是一门难点学科。为了方便学生对数学知识的理解，提高数学课堂教学效率，教师在课堂教学之前，应该引导学生对课程内容进行合理预习，通过预习对数学新知形成一定认知，进而深入地参与到数学学习当中。鉴于此，笔者主要围绕小学数学预习有效性展开有效分析。

关键词：

小学数学预习有效性

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浅谈如何上好小学数学练习课

倪兴丽

34页

查看更多>>摘要：小学数学练习课在小学数学课堂教学中是不可缺少的，它是课堂教学的主要课型之一，约占总学时的三分之一之多。练习课教学实施的好与坏，对学生掌握和巩固知识有重要的影响，也会影响教学的质量。所以教师们应该重视小学数学练习课的实效性，合理分配好练习课的各个环节及所用的时间。有一个规范、合理的数学练习课堂，可以有效的提高练习课的实效性。

关键词：

小学数学练习课

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查看更多>>摘要：语文教学重在培养学生"听、说、读、写"的综合能力，这四种能力实际上是相辅相成，不可分割的，尤其是其中"读和写"，更是密不可分的，新课标对小学生读写能力的要求是学生能都将阅读中所获得的知识和方法应用于习作，以习作促进阅读的开展，可见二者之间必须协调发展，在互相融合的基础上共同进步。本文结合阅读与习作之间的关系，探讨了语文阅读教学与习作教学相融合的具体策略和途径，总结了二者融合的重要具体方法。

关键词：

小学语文阅读教学习作教学融合

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微课在小学识字教学中的运用策略

潘小莉

36页

查看更多>>摘要：微课作为一种新型的教学模式和学习方式，打破了小学语文课堂教学的时空限制，创设了更为客观真实的教学情境。基于微课资源的设计应用，以识字教育为例，来切入对微课资源的应用探讨，得到一些实践上的策略和建议为小学语文识字微课内容的设计者和教学者提供更好的帮助。

关键词：

小学语文识字教学微课资源设计应用

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小学阶段极限思想的渗透

王巧慧孙锋锋

37页

查看更多>>摘要：极限思想是一类重要的数学思想。在小学阶段渗透极限思想是相当有必要。教师要重视极限思想，立足于教材，把握好极限思想的渗透点，做好小学阶段极限思想的渗透，为学生今后学习极限思想打下基础。

关键词：

极限思想渗透

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小学语文群文阅读教学理论及实践探索

宋艳萍

38页

查看更多>>摘要：在新课改政策以及素质教育理念在的小学教育领域不断渗透的背景下，越来越多创新型的教学理论以及教学方法被应用于实际的教学过程当中。语文是一门基础性学科，阅读教学是小学语文教学体系中的重要模块，主要锻炼和考查学生的语文综合能力。群文阅读是针对于语文阅读教学的一种重要教学方法，将其应用于小学语文教学中具有重要的教育意义。本文就群文阅读教学理论在实际教学活动中的实践方法展开了一系列的探索。

关键词：

小学语文群文阅读实践方法

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