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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    如何有效利用初中数学错题集提高学生分析问题和解决问题的能力

    孙静丽
    197页
    查看更多>>摘要：数学课程作为初中阶段学习的主要内容,尤其是新课程改革背景下教学模式发生变化,做好数学课程总结与归纳具有现实意义.本文选择以初中数学错题集为对象,分析通过数学错题集培养与提升数学分析与解决问题的能力,促进课堂教学质量的提升.

    初中数学错题集解决措施

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    高中语文课堂教学中加强情感教育的策略研究

    李莹
    198页
    查看更多>>摘要：语文课堂是一个将语文文化和中华文明相结合的课堂,但部分的课堂教育往往更重视理论讲解,让学生们失去了学习语文、国学的热情.只有让学生融入自己的感情,才能积极主动的接受课堂的知识.而在高中的语文课堂上显得尤为关键,这一时期的语文知识大部分来自课堂上老师的传授,因此加强课堂教学中情感教育的投入尤为重要.

    高中语文情感教育应用

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    略论初中历史课堂教学的有效性

    巩玉芹
    199页
    查看更多>>摘要：初中历史是初中教学当中的重要内容,初中历史教学不但能够让学生更加了解我国上下五千年的历史文化,还能培养自身文化素养.目前根据我国的初中历史教学来看,存在很多"高耗能,低效率"的情况.如何提升初中历史课堂教学的有效性,一直是初中历史教师关注的焦点,也是教育研究者重点研究对象.

    初中历史教学有效性

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    提高初中毕业升学体育科目应考能力的策略研究

    黄林义
    200页
    查看更多>>摘要：初中毕业升学体育科目考试作为升学考试的重要内容,对于每位体育教师都是一项严峻的挑战.研讨备战初中毕业升学考试体育科目策略,全面提升学生的综合素质和应考能力,对指导今后的体育教学工作、校本体育课程研发和创新工作思路方式有着积极的推动作用.本文采用文献法、调查研究法进行研究,下面是取得的少许心得体会.

    中考备考提高应考能力策略研究

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    高中数学教学中培养学生的创新能力

    孙昕
    201页
    查看更多>>摘要：我国教育事业中高中教育作为承上启下的重要阶段,直接关系到学生后续学习.高中阶段数学作为主要学科,培养学生逻辑思维与数学思维,提升学生创新能力.本文联系高中数学教学现状,分析课堂上培养学生创新能力的措施,提高学生综合素养.

    高中数学创新能力培养措施

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    浅谈高中地理教学的优化策略

    谢耀武
    202页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入实施,高中地理教学更加注重培养学生的"核心能力".高中地理教学难度大,所以,在实际的教学过程中,我们要不断优化高中地理教学方法,突出学生的主体地位,引导学生感受学习乐趣,充分调动学生的主观能动性,培养学生学习地理的自信心,从而提高地理成绩和学科素养,使地理教学真正达到为全体学生服务的目的.

    高中地理教学优化

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    高中物理教学提高学生抽象思维能力的措施

    张文刚
    203页
    查看更多>>摘要：高中物理知识繁多且内容抽象,要求学生具备一定的抽象思维能力,才能大幅度提高物理学习质量与效率.文中联系教学实践,分析培养学生抽象思维能力的措施,进而提升物理课堂教学质量与效率,顺利完成教学目标,奠定学生后期学习的基础.

    高中物理抽象思维培养措施

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    浅析互联网时代高校学生管理的困境和出路

    范明娴
    204页
    查看更多>>摘要：伴随着经济的快速发展,以信息通信技术为标志的新的技术革命的到来,我们身处互联网时代之中,给传统的管理模式带来全新的挑战,高校学生管理也面临新的困境,其出路又在何方?本文尝试做出分析,以期对高校学生管理工作有所启迪.

    互联网时代高校学生管理困境出路

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    浅谈大学生学习社会主义核心价值观的重要意义

    王永刚袁昊姝
    205-206,158页
    查看更多>>摘要：当今时代背景下,复杂的文化交融,快速的经济发展,科技的创新变革;时代的发展从未停止,而时代的发展所附加的思想领域的繁荣,使大学生的思想正受着多种思潮的影响,这种影响更多的是一种不可控性,为了引导大学生树立正确的思想价值观念,社会主义核心价值观应运而生,并为大学生的价值观建立起着引导的不可替代的作用.因此,大学生学习社会主义核心价值观有着其时代的必要性,树立大学生价值观信仰,和中国大学文化教育发展和中国国家的未来社会主义事业建设息息相关.

    社会主义核心价值观大学生践行

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    基于生产实习课程校企协同育人机制的研究与实践

    徐志伟倪洁吴宣利马永奎...
    207-208页
    查看更多>>摘要：分析了现有人才培养模式下生产实习中存在的问题,提出了以校企协同育人培养模式为基础的课程体系教学的新模式.以高校专业教师与企业工程师的共同参与为课程教学保证,以课本理论知识与工程项目相结合为课程教学内容的教学实施方案,为社会和企业的人才需求提供保障和持续动力.

    校企协同育人机制培养模式课程体系教学改革

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