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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈小学英语单元整体教学设计

    宋晓梅
    64页
    查看更多>>摘要：单元整体教学设计要找出各个语言元素之间的关系，遵循语言学习的原则，进行合理交错的教学设计，使之产生意义，凸显语言的系统功能。

    单元整体教学设计要考虑的基本要素遵循的基本原则单元整体设计的基本内容

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    新课程背景下小学数学课堂中的问题导学策略研究

    张杨
    65页
    查看更多>>摘要：众所周知，数学学习是属于一个认知发展的过程。然而大多数时候学生的认知并不是自发性的，而是需要在教师的指导下，学生通过自主参与数学活动，以培养学生的主体意识的内在转变。而在具体的转变过程中，教师所制定导学策略对于有效数学课堂的实现，有着十分关键的示范意义。

    新课程小学数学课堂问题导学策略研究

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    浅谈小学生如何学习书法

    黄祥军
    66页
    查看更多>>摘要：写字是一项技能，任何技能都是在科学的训练中形成的。在书法艺术的学习过程中，如何让孩子有效的利用有限的时间，用科学的方法学习书法，少走弯路是每个书法教师值得思考的问题。

    书写姿势选帖读帖摹帖

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    我是谁——小学心理健康教育活动二年级说课稿

    李志江
    67,66页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展，小学心理健康教育越来越受到社会的关注，小学生的自我意识，是指他们对自己的认识和态度，他不是与生俱来的，是小学生和环境相互作用的产物。我们该如果去让孩子在将来可以与人和睦相处，合作学习，共同进步，知道自身不足，以及发挥自身的优点都成为了现在小学心理健康教育的一部分。

    心理健康教育自我意识

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    小学数学学困生转化策略

    杨海玲
    68页
    查看更多>>摘要：学困生接受知识的速度很慢。在数学教学中，教师要尊重学困生的个性，了解他们的困难，注意他们的接纳能力，了解他们的困难。更要深入他们的内心，多鼓励他们，少批评他们，用爱去温暖和关心他们。必须善于发现他们的优点，循循善诱，因势利导。

    小学数学学困生转化策略

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    根据小学生爱动的特点培养其学习兴趣

    张永红
    69页
    查看更多>>摘要：低年级学生是好动的，他们爱动手、爱动口、爱听富有感情色彩的语言，教师如何根据学生的这些特点组织课堂教学，培养和激发学生的学习兴趣?有时，学生在学习过程中必须学习一些知识。

    爱动特点培养学习兴趣

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    提高小学音乐课堂教学有效性的策略研究

    丁蕾蕾
    70页
    查看更多>>摘要：随着新课改持续深入，我国小学音乐课堂教学也需要进行新的改进。小学音乐教师不仅仅需要教授学生音乐知识，还需要培养小学生的音乐应用能力。现今，小学音乐教师需要采取相关措施提高小学音乐课堂教学的有效性。本文主要阐述了当前我国小学音乐课堂教学的基本现状，并提出提高小学音乐课堂教学有效性的策略。

    小学生小学音乐教学有效性策略

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    自主参与 合作交流——小学语文教学中小组合作学习的应用

    郭建义
    71页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中，小组合作学习模式能够突出学生的学习主体地位，激发学生主动的参与到活动探究之中，不仅能够促进学生之间的共同发展，还能够增强他们的团队合作意识，对他们今后的成长与发展有着积极的促进作用。本文主要围绕小学语文教学中小组合作学习的应用进行简要的分析。

    小学语文小组合作学习应用策略

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    小学自主合作探究性学习的策略探究

    姜国才
    72页
    查看更多>>摘要：经大量的调查研究表明，小学阶段的自主合作探究学习模式，对于提高教学效率，提升学生的思维能力有着很积极的作用，其更是小学阶段教学最行之有效的方法。在此学习方法下，教师起引导作用，而学生扮演着最重要的主体作用。本文就小学自主合作探究性学习的策略做出了浅析。

    自主学习合作学习探究学习小学教育

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    翻转课堂在小学美术中的实践探究

    刘光学
    73页
    查看更多>>摘要：随着现代科学技术的不断进步，翻转课堂教学作为一种新的教学模式，从出现以来就受到社会各界教育人士的关注。与传统课堂模式的区别就在于它可以充分发挥学生从教师教学变为自学的学习主动性。那么翻转课堂模式是否适用于小学美术课堂呢?基于此，笔者对翻转课堂在小学美术中的可行性进行了探究。

    翻转课堂小学美术实践探究

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