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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    小学语文教学中如何提高学生的参与度

    陈华耀
    83页
    查看更多>>摘要：语言教育是我们学习和生活中不可缺少的一部分，在社会发展的过程中，良好的语言知识对人类的发展起着重要的作用。近年来，我国小学语文教育不断发展，最大的表现就是在当前小学语文教学课堂中，相关情景教学、多媒体教学、表演教学等方法已经进入小学语文教学课堂。然而，小学语文教学过程中仍存在许多问题，需要教师积极解决。因此，本文将对小学语文教学中存在的问题进行探讨和研究，说明如何有效提高小学生在当前小学语文教学过程中的课堂参与，并分析小学语文教学过程中的参与情况。

    小学语文课堂参与过程分析提高参与

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    浅谈小学语文阅读教学能力的培养

    康恒
    84页
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    提高小学语文教学质量重在培养学生的自主探究能力

    李成文
    85页
    查看更多>>摘要：如今时代创新的作用越来越重要。而学生时代的创新体现在自主探究能力上。小学是人才培养的基础阶段，教师更应把握时机，帮助学生提高自主创新能力。本文首先提出培养自主探究能力对小学教育的重要意义，再从激发学生兴趣、营造良好氛围、强化问题意识和创设开放环节四个方面讲述了培养该能力的具体方法。由浅及深，衔接自然。

    自主探究教学兴趣问题意识

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    如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

    廖灯庆
    86页
    查看更多>>摘要：在经济快速发展的同时，当前社会对人才的要求也越来越高。现代教育应打破以前固有的死记硬背的模式，转而培养学生的创新思维，为社会主义事业的发展奠定良好的基础。小学阶段对人来说是一生中非常重要时期，在这一时期，学生的各种素质得以有效建立，学校教育不仅要培养学生的综合素质，更要注重学生创新思维的发掘。教育素质的提高，离不开创新型人才的培养。对于语文教学来说，优秀的小学语文教师可以将提高学生的创造性思维放在日常的学习过程中加以培养，让同学们感受到学习的乐趣，从而提高学生的学习效率。有了创新思维，学生既可以在课堂上高效吸收专业知识，又能在课外活动中加以实践，使教学效果倍增。

    小学语文培养创新思维

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    小学语文教学中如何有效开展阅读教学

    罗青凤
    87页
    查看更多>>摘要：在日常生活和工作的过程中，必然会有相关的文章需要阅读，在这些阅读过程中，主要有三种阅读方式:单读、多读和全书阅读。如果我们想要更好的开展相关小学语言教学，也就是说，在学习过程中，更好的提高学生的阅读兴趣使学生阅读更多的文章，然后，我们需要有效地提高教师的教学方法和意识，教师也需要改革当前的阅读教学模式，为了扩大学生在阅读教学过程中更多的阅读量。在此基础上，阅读量可以提高学生的阅读能力，在当前小学语文教学过程中，如何有效地开展阅读教学?因此，本文将对当前小学语文教学过程进行合理有效的探讨。

    小学语文阅读教学效果分析模式探究

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    提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨

    骆春玲
    88页
    查看更多>>摘要：我国自改革开放以来一直贯彻落实科教兴国的基本方略，重视学生德智体美劳的全面发展，以培养综合性高素质人才为目的。音乐是艺术的重要内容，小学是启蒙孩子思维的关键阶段，为提高小学音乐课堂合唱教学的有效性，本文将从多个维度，探讨提高其有效性的策略。

    小学音乐课堂合唱教学有效策略

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    小学品德与社会课程教学方法浅析

    闫肃
    89页
    查看更多>>摘要：小学生年龄尚小，仍处于生理心理发展不健全的阶段。小学品德与社会是一门综合性的课程，课程氛围相对其他科目来说更具有灵活性和活跃性。将孩子感兴趣的身边之事引入课堂，潜移默化的帮助孩子树立正确的价值观和人生观。小学品德与社会课程的设立还有利于帮助孩子树立良好的品德，从而有利于促进孩子的健康成长。本文简要的对小学品德与社会课程教学方法进行浅析。

    品德与社会课程教学心理发展

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    农村学校保护与传承民族文化的实践路径及可行因素分析——以马山县为例

    杨锦标
    90页
    查看更多>>摘要：民族文化是不断发展的，只有在不断发展中才能保持本身的鲜活性，优化民族文化，给民族文化注入新的时代的内涵。学校在民族文化传承的过程中起着主导的作用，肩负着民族文化传承的重任。学校是民族文化走向普及化、科学化、规范化的必由之路，具有系统进行民族传承的功能。

    学校民族文化传承保护

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    提高小学语文作文教学有效性的策略研究

    范玮玉
    91页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断深入，各项学科都在加快改革的脚步。语文作为小学教学中一项基础学科，能够帮助学生建立知识体系，培养学生的语文核心素养。而作文教学是小学语文教育中不可分割的一部分，提高学生的写作能力对学生日后的发展具有积极作用。本文对如何提高小学语文作文教学的有效性这一问题进行深入的分析及研究，并提出相应有效教学策略。

    小学语文作文教学提高有效性策略

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    小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

    惠鑫
    92页
    查看更多>>摘要：文本阅读在小学语文教学中占据着相当大的比重，盖因阅读是学生获取知识的主要途径，也是对学生所学语文知识的巩固和考查方式。在新课改不断深入的背景下，小学语文教学也更加注重培养学生的文本阅读兴趣，教学重心朝着提高学生语文核心素养方向转移。鉴于小学生性格脱跳以及课堂注意力极易分散的问题状况，小学语文教师在授课过程中应当注重对学生文本阅读兴趣的激发以及阅读技巧的传授，全方位的提高学生的阅读水平以及语文课堂阅读效果。笔者结合自身的实践教学经验，就如何激发学生的文本阅读兴趣浅谈几点个人看法。

    小学语文课堂教学文本阅读有效策略

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