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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    小学音乐课趣味教学探讨

    何芳
    61页
    查看更多>>摘要：音乐教育是素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,这才是小学音乐教学追求的主要目标.通过教师亲自参与,努力创设轻松的课堂气氛,让学生在愉悦的环境中潜移默化地学习;用形象生动生活化的音乐融入教学,把复杂的知识简单化;拓宽教学内容,全面培养学生的综合素质.

    培养学生兴趣轻松上好音乐课

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    优化小学中高年级语文课堂教学即时评价的思考与实践

    季玉群
    62页
    查看更多>>摘要：当下,一些教师由于理念或实践技能的制约,在运用评价时存有滥用激励性评价及评价滞后等弊端.本文针对上述问题,对优化小学中高年级语文课堂教学即时评价,提出了若干思考与建议.

    小学语文课堂教学即时评价

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    浅谈在数学教学中如何提高学生的计算能力

    李娜
    63页
    查看更多>>摘要：语文、数学、英语是新教育计划的三门基础课程,三者相互关联不过在实际中,作为教师,需要以教材为基础,提高学生们数学计算的正确率,促使培养出严谨、细致的数学习惯,锻炼他们的辩证思维,让他们逐渐形成高效计算、逻辑严谨的能力,从而为他们的其他学科学习乃至今后的学习生活生涯奠定良好的基础.

    数学教学学生计算能力提高

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    教育公平视域下的农村留守儿童教育问题探析

    李永明张伏玲
    64页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,农村剩余的劳动力慢慢的转向城市,由于经济条件及国家政策的限制,大量的子女无奈留在了农村,形成了一个群体——留守儿童.他们在教育以及心里辅导上于其他儿童存在着很大的差异,这对于中国的农村现代教育产生了很大的冲击.如何使得农村儿童获得最大程度上的教育,是我们要解决的问题.

    教育公平留守儿童探究

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    基于《标准》的小学低年段数学教学策略研究

    娄晓丽
    65页
    查看更多>>摘要：数学是人们认识世界的工具,小学是培养思维的重要阶段,2011年教育部颁布了《全日制义务教育数学课程标准》,它是指导我国小学数学教学的灯塔.文中对该《标准》的内容进行了分析,并提出了提高小学低年段数学教学质量的三点策略.

    小学数学课程标准内容分析运用策略

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    浅谈如何提高小学语文阅读教学质量

    王增
    66页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文课堂教学内容的重要组成部分.如何提高小学语文阅读教学质量,每位教师可以从以下几个方面入手:抓住语文课堂中的生成,合理安排语文课堂内容,回归语文课堂教学的本真,根据语文阅读教学的内容对学生进行有效引导.

    阅读教学提高质量策略

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    小学数学高年级应用题的教学方法策略探讨

    王宗阳
    67页
    查看更多>>摘要：随着素质教育及教学改革工作的逐渐深入,人们对学生应用所学知识解决实际生活中问题能力的培养工作给予了更多重视,在小学数学教学工作中同样如此.本文对小学数学高年级应用题的教学方法进行了研究,希望为高年级应用题教学工作的开展提供一定的启发和参考,为学生逻辑思维、综合素质及能力的提升奠定基础.

    小学数学高年级应用题教学方法

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    浅谈提高小学生学习数学的兴趣

    吴立宁
    68页
    查看更多>>摘要：学生的学习兴趣是一种非常活跃的心理意向活动.如果教师能够在教学中有意识地进行激发和培养,这种意向活动就会越来越明显,越来越强烈.兴趣一旦激发起来,学生就会感到学习的乐趣,就会感到学习是一种需要,而不是负担,从而去努力学习.

    学习兴趣激发培养

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    浅谈如何提高小学语文"课前三分钟"质量

    谢新雨
    69,225页
    查看更多>>摘要："课前三分钟"作为口语交际训练的重要渠道,它的有效开展关乎学生是否能尽快从下课的放松状态转变为融入课堂,关乎学生语文学习习惯的养成和兴趣的培养.课前三分钟"的设置要立足本年级、本班教学实际;组织的形式要力求多样;开展的过程切忌流于形式、浮于表面;实施起来要严格控,不宜打乱主体的课堂教学秩序.

    小学语文课前准备质量

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    低年级识字教学要寓教于乐

    姚雪琴
    70页
    查看更多>>摘要：识字是阅读和写作的基础,是小学阶段一项重要的基本任务.《语文课程标准》指出:"识字教学,要将儿童熟识的语言材料作为主要材料.同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字的方法,力求识用结合."本文将从实际教学中总结如何让学生在快乐中识字.

    低年级识字教学

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