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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈小学语文校本课程开发的小策略

    陈小红
    43页
    查看更多>>摘要：小学语文校本课程开发总的指导思想是"让学生亲近现在、融人生活",实现课程的时代适应性,在愉悦中认识生活、了解家乡、热爱祖国、放眼世界,使情感受到熏陶,为提高学生语文素养探求一条捷径.

    自编教材学科整合学科活动

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    农村小学语文低年级写话教学策略初探

    陈晓年
    44页
    查看更多>>摘要：《小学语文新课程标准》中对小学低年级写话的建议是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想.在教学中通过由浅入深,循序渐进;由说到写,激发写话兴趣;把活动引入课堂,在活动中训练写话等策略进行指导写话的训练.

    低年级教学策略表达能力

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    运用网络媒体构筑小学生阅读乐园

    陈莹
    45页
    查看更多>>摘要："知识就是力量."多阅读,增长了课外知识,可以让小学生感到浑身充满了一股力量.这种力量可以激励着小学生不断地前进,不断地成长.从书中,往往可以发现自己身上的不足之处,使小学生不断地改正错误,摆正自己前进的方向.所以,阅读可以让小学生在知识的海洋中找到良师益友.阅读的形式其实不拘一格.比如,结合阅读的主题,还可以开展走访作家家乡或故居,参观纪念馆或博物馆,参观专题展览等等.阅读,能使人的心情便得快乐.阅读也是一种休闲,一种娱乐的方式.所以,在知识的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情,用阅读来为自己放松心情也是一种十分有效的方法.网络媒体融入我们日常的生活,给阅读提供了极大的便利,随时随地都可以获取大量的阅读素材.

    网络媒体阅读乐园知识就是力量

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    新课程改革背景下小学数学教学生活化

    陈永容
    46页
    查看更多>>摘要：随着基础教育的不断发展,在当前的小学教育之中最重要的一个部分便是数学生活化的教育.不过,目前仍然不能将小学的数学生活完完全全的融入到小学的教育体系之中.对于小学生而言,数学是一门抽象性的学科,学生学习起来具有一定的困难.不过,数学教学有利于学生对数学生活化的的理解,并且同时有利于学生将生活与数学课堂相结合.大多数小学生无法转化自身固有的思维方式和学习习惯.正因如此,无法将学习到的相关知识与实际生活相结合起来,在新课程改革之中,全面的论述了小学数学教育生活化的具体意义.本文主要针对新课程改革下小学教学生活化的分析.

    新课程改革小学数学生活化

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    信息技术与小学数学课堂的有效融合

    范乃芳
    47,32页
    查看更多>>摘要：信息化将会是教育改革中必然的改革方向,以互联网和多媒体技术为核心的信息技术在教学课堂中占有着越来越重要的位置.将信息技术适当的融入小学数学的课堂教学之中,可以帮助教师更有效率的传授给学生数学知识,同时学生也可以用更加生动,灵活的学习到小学数学知识.可以得到显著提高小学数学课堂教学的效果.在小学数学的课堂教学过程中,把课堂教学与信息技术有效的整合在一起,对于小学数学教学是具有重要意义的.小学数学教师应该在充分的掌握有效的方法,采取各种各样丰富的形式把信息技术融入到小学数学的课堂教学当中去.突出强调信息技术和小学数学课堂教学的有效整合,从多个方面提高小学数学课堂教学质量.

    信息技术小学数学融合

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    浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

    冯莹
    48页
    查看更多>>摘要：随着基础教育改革的不断深入,小组合作学习在小学数学教学中的应用更加广泛.纵观当前小学数学教学中应用小组合作学习教学模式的实际状况,还存在一定的问题和不足,需要采取针对性措施加以改进和完善,从而有效提高小学数学课堂教学质量.

    小学数学小组合作学习教学模式

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    赏识教育在小学数学教学中的应用

    高宇环
    49页
    查看更多>>摘要：小学阶段的主要基础学科就数学,数学教学质量直接影响到其他科目教学活动的开展.随着持续推进新课程改革,小学数学教学模式发生巨大改变,一线教学中逐渐开始应用赏识教育.基于此,本文通过分析赏识教育,阐述小学数学教学中赏识教育的应用.

    小学数学赏识教育应用分析

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    如何引导学生进行课外阅读

    高玉艳
    50页
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    浅谈如何打造小学数学生态课堂

    关秀春
    51页
    查看更多>>摘要：生态课堂是一种良好的教学环境,在生态课堂上,学生学习的主动性和积极性能够得到最大限度的发挥,自主学习空间也会变得很大,在这样的课堂模式之下,学生学习的整体效率将会大幅度提升.但是如何才能打造出适合小学生学习的生态课堂,一直是一个值得关注的问题.本文较为详细的阐述了打造小学数学生态课堂的有效对策.

    小学数学生态课堂打造研究

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    践行趣味识字教学提高语文教学质量

    韩新新
    52页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,小学语文课堂教学面临着巨大的挑战,同时也带来了良好的发展空间.在这种情况下,要真正提高小学语文教学质量,就必须重视快乐教学.教师要在合理的情境中创造机会,巧妙地整合问题,丰富情境,满足学生的求知欲望,从而为语文课堂教学的优化奠定坚实的心理学基础.因此,在新的教学理念指导下,积极探索有效、高效的识字教学的学习策略.

    小学语文教学方法兴趣教学

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